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문화’의 정의
다문화가정에서의 교육제도에 대한 문제 제기
다문화 가정교육 실태
다문화 가정 자녀들의 실태 분석
교육제도(학급별)에서의 다문화 교육 문제
기타 다문화 교육 문제
정책 제언
프랑스의 다문화 정책 사례 분석
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제도나 근무조건에서도 좋은 편은 아니다. 승급체제가 단순화 되어있고, 승진기간도 지나치게 장기간이다. 수업부담이 과중하고 잡무량이 과다하다. 사회적 인식 악화, 교원유인체제 약화
2) 교사양성교육의 대책
(1) 교사 양성과정의 정비
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교육청(1996), 교육개혁 과제 추진 방향
송준수·강재태·신재영(1998), 교육사회학, 서울 : 교육과학사
유봉호(1997), 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
정태범 외(1997), 교육가정 개정 관련 교육대책 : 제 7차 교육과정 개정 관련 교원 양성, 연수,
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지만 앞으로 교사가 될 입장에서 진지한 논의와 대책이 필요한 시점이다. 결국 교원평가제라는 문제를 해결하기 위한 열쇠는 우리에게 달려 있기 때문이다.
우리에게 당면한 문제는 산적해 있다. 모순된 중등교원양성 제도 문제와 목적형 교
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교원양성기관이 통합되어야 한다는 점을 제안하면서, ① 종합대학(university) 체제 안에 초등교사와 중등교사가 함께 양성되는 것은 초 중 교사간의 보이지 않는 장벽을 허물고, 교육 공동체를 구축해 나가기 위한 시금석이 되며, ② 교원 수급
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교육법, 교육과학사
홍준형(1997), 교육분쟁조정제도-교육분쟁의 해결을 위한 대체적 분쟁해결제도의 모색, 교육분쟁조정 및 권리구제 제도의 합리적 개선방안에 관한 연구
Michael W.Apple, 박부권·심연미·김수연 역(2001), 학교지식의 정치학-보
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교육의 국제 비교, 서울 : 현대문화사
- 서삼영(2000), 영국의 교과별 정보통신기술 활용 안내, 한국교육학술정보원
- 이규환(1990), 선진국의교육제도, 서울 : 배영사
- 이종재 외(2000), 교육의 수월성을 추구하는 영국의 교육정책, 교육인적자원부
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책임보험 제도를 시행할 필요가 있다. 이외에도 자녀교육 지원을 확충하며 문화와 휴양 혜택 증진 및 의료 지원을 강화하는 등 전문직으로서 활동하는데 필요한 제반 복지후생 시설을 확충해 나가야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
교원 자질을 세계 수
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교육의 중요성은 날로 증대되어 가고 있다. 한 번 양성된 교원이라도 계속하여 성장하지 않으면 안 된다. 교원의 양성을 위한 직전교육은 고작 초임 교사를 배출하는 일에 지나지 않는다. 이와 같은 지적들은 오늘의 교원 연수 제도 자체가 여
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지 그리고 이러한 행위가 어떻게 형성되어 가는지에 대한 구체적인 교육행위의 분석이 요청되는 것이다.
참고문헌
고재천 외 - 초등학교 교사론, 교육인적자원부, 2007
박남기 - 초등교원양성 정책 및 교육과정, 교육행정학연구
박인기 - 초등
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