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시설평가기준 마련
⑨ 지표개발, 평가계획
⑩ 장애인직업재활시설의 개념구도 재편
⑪ 장애인복지법 개정으로 장애인직업재활시설을 5개 유형으로 세분화
⑫ 장애인작업활동시설, 보호작업시설, 근로작업시설, 직업훈련시설, 생산품판매시
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장애인 재활정책
4.1.2. 독일의 중증장애인과 고용현황
5. 문제점 및 발전방향
5.1. 고용부담금제도 및 고용지원제도
5.2. 직업재활시설
5.2.1. 전문 인력
5.2.2. 직업재활 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시설을 운영하는데 문제가 있다면 무엇이냐는 질문에 정부의 간섭으로“직업재활 시설이냐? 일반 사업장이냐?”라는 가치관의 혼란이 생긴다고 말씀해 주셨다. 정부에서는 보호작업시설의 개념을 이해하고 기관과 훈련생들을 생각하는 조
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직업)의 운영현황
1. 시각장애학교
2. 청각장애학교
3. 지체부자유학교
4. 특수학급(중학부)
Ⅴ. 전환교육(장애, 특수, 직업)의 주요 요인
1. 개인
2. 가족
3. 학교
4. 직장
Ⅵ. 전환교육(장애, 특수, 직업)의 프로그램 단계
1. 교육과정의
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현장에서 적용하고 체득하는 것을 의미한다.
③ 직업적응훈련 결과 평가
직업적응훈련에서의 평가는 훈련 중에 실시되는 중간평가와 종결시 실시되는 종결평가가 있다.
.중간평가 : 훈련프로그램의 수정이나 훈련생의 변화에 따라 대처하기
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직업교육의 이론과 실제, 특수학교 교육과정 운영 자료, 교육부
김미자(1999), 생활·직업전 훈련 프로그램이 정신지체아의 직업준비기능에 미치는 효과, 현장특수교육, 국립특수교육원
김승국·김은경(1997), 발달장애인 직업교육과정, 서울 :
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직업교육정책 연구, 문음사
ⅵ. 한국직업교육학회(2004), 우리나라 직업교육, 이대로 좋은가?, 제1차 학술세미나 자료집. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업의식과 직업
Ⅲ. 직업의식과 직업적응
Ⅳ. 직업의식과 진로교육
Ⅴ. 직업의식과 진로이론
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적응을 보다 용이하게 하고, 건전한 사회 구성원으로서의 삶을 살아갈 수 있도록 하며 교사-부모의 상호이해에 도움이 될 것이다.
참고문헌
김판욱·이형배 / 단위훈련체계 연구개발 종합보고서, 한국직업훈련관리공단 직업훈련연구소, 1984
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직업능력개발 계좌제의 개선방안 연구, 전남대학교
김성한(2009) - 실직자 재취업에 미치는 고용지원서비스 효과 분석, 한국사회복지정책연구원
김창욱(2010) - 직업교육훈련프로그램의 유효성에 관한 실증연구, 조선대학교
박재학 외 2명(2012) -
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직업교육훈련 현장실습의 효율적 운영방안 연구, 한국직업능력개발원
○ 서정우(1998), 언론학교육과 기자 채용의 문제점과 개선방향, 한국의 언론인 전문교육. 한국언론연구원
○ 임방현(1968), 전문기자론, 신문과 방송, 겨울호
○ 안병찬(2003)
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