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명(2022), 부모교육론, 동문사
이연승(2020), 부모교육, 공동체
정옥분, 정순화(3019), 부모교육, 학지사
유진희(2018), 부모효율성훈련이 어머니의 양육태도와 행복감에 미치는 영향, 대구한의대학교
전병렬(2009), P.E.T. 부모훈련프로그램이 부모-자
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프로그램개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원
권오선, 김윤미 외 6명(2023), 영유아 프로그램 개발과 평가, 어가
문연심(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체
문연심(2021) 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체
Lilian G.Katz(2019), 프로
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프로그램은 행동주의적 프로그램에 비해 명확하고 분명하지 않은 것처럼 보인다. 그 이유는 아동의 요구를 최대한 충족시켜 줄 수 있는 것이 무엇인지에 관한 것은 전적으로 교사의 판단에 맡기기 때문이다. 이 입장은 일반적으로 아동의 개
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프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교,
주수길 저, 아동복지론, 양성원, 2016
노혜련, 김미원, 조소연 저, 아동복지론(예방과 통합의 관점에서 본), 학지사, 2015.
도미향, 남연희, 이무영 외 1명 저, 아동복지론, 공동체, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출판문화원.
2. 정옥분(2019), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사.
3. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
4. 조성자ㆍ김정은 외 5명(2014), 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사.
5. 최경숙ㆍ송하나
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프로그램 개발과 평가 김수영, 김수임 외 1명 저 | 양서원 | 2013.02.28
몬테소리 교육 프로그램의 이론과 실제
이선옥, 신정원 저 | 교육아카데미 | 2014.08.30
영유아 프로그램 개발과 평가 지성애 저 | 정민사 | 2015.08.05 ♥ 목차 ♥
서론
현
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프로그램』 학지사
사회복지관 협회(2003)『부산광역시 사회복지관 우수 프로그램 사례발표회
‘사고또래’ 징계청소년 상담 프로그램-몰운대복지관』 Ⅰ. 사업개요
1. 프로그램 명 ……………………………3
2. 문제제기 ………
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프로그램 개발과 평가, 서울: 양서원
김수영 (2003), 영유아 프로그램 -이론과 실제-, 서울: 양서원
캐롤린 에드워즈 외 2명 편저(2006), 레지오 에밀리아의 유아교육, 경기도: 정민사
황해익 (2008), 영유아 프로그램 개발과 평가, 고양: 공동체
신화
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명(2000). 노년기 준비교육 프로그램 -풍요로운 노후 가꾸기-. 한국노년학. 20(1). 69~91.
통계청, http://kosis.nso.go.kr/cgi-bin/sws_999.cgi I. 서론
II. 선행연구 고찰
1. 역할의 변화 및 재정립
2. 감정적 유대 및 격려 와 지지
3. 여가 및 생활시
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명대학교, 2007
김수진, 정신장애인 직업재활 시설의 운영에 관한 연구, 중앙대학교, 2005
나동석, 정신장애인의 직업재활 프로그램에 관한 연구, 청주대학교, 2002
이계존, 정신장애인 직업재활 사업의 수행을 위한 전문가 조사, 한국직업재활학
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