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프로그램의 적용사례
(1) 자립생활 프로그램의 배경 및 주요내용
(2) 개인별 프로그램 계획(IPP : Individual Program Plan)
(3) 자립생활 프로그램 개발의 기초내용
ⓐ 요구평가
ⓑ 자격준거
ⓒ 초기면접
ⓓ 잠재력 평가
ⓔ 자립생활 서비스
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청소년의 집단 따돌림 의도 결정과정 모델, 한국아동복지학회, 한국아동복지학 제9권
학교에서의 집단따돌림/ 이춘재/ 집문당 2001
한준상(2002), 집단 따돌림과 교육해체, 서울: 집문당
집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2002 1.서론
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청소년의 소외감, 우울과 자살생각에 관한 구조모형』,이은숙, 2002년 8월
·『“청소년의 자살생각에 영향을 미치는 요인에 관한 연구』 황영순, 2003년 2월
·『청소년자살 예방론』,홍익출판사, 최병목
·『청소년 자살 예방할 수 있다』예솔
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프로그램 평가의 피드백과 용도
참고
지역사회 복지론 감 정기 외 나남
사회복지사 1급 시험 대비 나눔의 집 편
보건복지부 1. 문제 확인
2. 욕구사정
3, 목적과 목표 설정
목적 및 목표의 개념
목표 설정 과정
목적 및 목표 설정 예시
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청소년 유해환경접촉 종합실태조사>
서진환 이선혜 정수경 역(2001), <현대사회복지실천이론>, 나남출판
안정선 김용길 엄명용 정무성 (2003),“빈곤지역 청소년의 비행예방 및 문제해결을 위한 통합적 접근모델 연구:, 빈곤지역 청소년
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사회복지조직은 프로그램의 목표를 달성하기 위하여 가능한 모든 기술을 활용해야 한다. 그러기위해선 조직의 리더가 어떠한 리더쉽을 발휘하느냐가 사회복지목표 달성에 매우 중요한 영향을 미친다. 특히 수평적 성격이 강한 사회복지조직
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사회복지론', 현학사, 2004
- 최옥채, '사회복지사를 위한 조직화 기술', 학현사, 2005
- 김영호, '자원복지 이론과 실제', 홍익재
- 김수영 외, '노인과 지역사회보호', 양서원, 2003
- 은천노인복지회, '데이케어프로그램 연구', 홍익재 Ⅰ. 한국
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프로그램의 기획과 관리를 위한 일백한가지 아이디어, 한국자원봉사단체협의회, 1995.
이창호, 자원봉사의 방법과 기술, 대학의 자원봉사, 한양대 출판부, 1995.
김만두 외, 2000.「현대사회복지개론」, 홍익제
김상균 외, 2001.「사회복지개론」,
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사회복지사는 논리적으로 구성된 실천모델을 이용한다. 프로그램을 수행함에 있어서 가설을 설정하고 개입과 개입 이후의 결과적 변화를 평가함으로써 가설적 연관성을 증명할 수 있을뿐 아니라 프로그램 그 자체의 실효성을 검증할 수 있
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연구를 활용하는 활동을 하게 된다. 사회복지사는 개입표적과 과정을 서술함에 있어서 관찰되고 측정할 수 있는 경험적 언어를 사용한다. 사회복지사는 논리적으로 구성된 실천모델을 이용한다. 프로그램을 수행함에 있어서 가설을 설정하
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