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성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2013.10.10
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2013.04.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
2. 에릭슨의 심리사회
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성숙이론
(1) 성숙이론의 관점
(2) 성숙이론의 발달
◆ 인간발달
(3) 발달의 원리
(4) 게젤의 학습관
[2] 정신 분석 이론
(1) 정신 분석 이론의 관점
(2) 정신 분석 이론의 발달
￭ 프로이드의 학습관
◆ 발달단계
## 참고문헌 ##
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이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 , 2010
강란혜, 아동발달, 창지사
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 Ⅰ등교거부
1. 등교거부의 개념
2. 등교거부의 실태
3. 등교거부 경향성
4. 초등학생의 등교거부
Ⅱ. 정신분석이론(프로이드를
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정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오.
2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.
- 목
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성격결함을 설명하는 도구로 사용하고 있다. 또한 에릭슨이 제시한 발달시기와 각 시기의 달성 과제에 대한 설명은 교육과정을 설계하는 데도 유용하다.
반면 에릭슨의 이론은 자신의 자아발달이론을 프로이트의 발달단계와 무리하게 연결
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더 크다는 것을 직접 체험해 볼 수 있었다.
Ⅴ. 참고 서적.
1. 프로이트, ‘프로이트 정신분석’, 민희식 역, 정민미디어, 2001.
2. David R, Bell, and Rodney A. Rhoades, 'Medical physiology', 3ed, Lippincott Williams & Wilkins, pp. 131~136.
3. http://en.wikipedia.org/.
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단계이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어졌는지 명확하지 않다.
- 성인발달 단계의 연령구분이 아동기에 비해 모호하고, 다른 문화권 혹은 같은 문화권이라고 하더라고 시대에 따른 차이가 있어 보편적인 적용이 힘들다.
- 프로이드
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이론과 실제 [2판]. 학지사.
이장호, 이동귀(2014). 상담심리학 [5판]. 박영스토리.
박경애(1997). 인지정서행동치료. 학지사
김계현(1995). 상담심리학. 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이드의 정신분석이론
1)인간관 2)기본가정 3)주요 개
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발달-발달 심리적 접근], 교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성격형성의 사회학습이론 및 정신분석이론
1. Bandura의 사회학습이론
(1)이론적 배경
(2)관찰학습의 단계 및 사회화
(3)사회학습이론의 유용성 및 제한점
2. Freud의 정신분석이론
(1)이론적
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역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 로저스의 인간중심 상담이론
(3) 행동수정이론
(4) 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 표 요약
3. 결론
4. 참고문헌
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