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성격심리학의 역사
I. 인간에 대한 관심
II. 문학과 성격심리학
III. 성격심리학의 과거
1. 4가지 기질론
2. 인상학과 골상학
3. 필적학
4. 정신의학의 성립
IV. 성격심리학의 성립과 그 기초
1. 프로이드의 성격이론
2. 정신측정학
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서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론을 설명(생의 첫 6년 시기를 중심으로 설명)
2. 생의 첫 6년 동안에 억압된 경험이 모든 행위에 영향을 주는 요인이 된다는 것에 자신의 생각과 견해를 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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해석 및 분석 단계를 통해 성공적인 분석으로 개인의 성격과 특성에 변화를 유발할 수 있게 하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 유근준. \"정신분석의 주요 세 이론 비교.\" 국제신학 15.- (2013): 367-400. 정신분석이론, 자아심리학, 대상관계이론.
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정신분석이론에서는 인간을 결정적인 존재로 보고 무의식을 의식화 시키는 것이 중요하다는 것을 알 수 있었다. 이와 같은 상담은 상담자의 중립적인 태도 속에서 어린 시절의 경험을 재구성하는 것과 전이를 통해 진행된다. 행동수정이론에
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이론과 사회복지실천．학지사
아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
채경선.김주아. 2007. 아동정신건강. 서울: 창지사
박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사 목차
서론
본론
1, Mas
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꿈의 분석
상담자의
수용, 공감, 존중의
태도 외에 특별한 치료기법이 존재하지 않음
비현실적 생각에 대한 과잉강조
극적 부정 등의 정서유발기법
문제 장면에서의 역할 연습
과제물
행동변화에 대한 강화
Ⅲ. 결론
심리상담에서 이론은
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성격발달이론을 적용이 가능 한 것인가를 생각해보게 된다.
<참고문헌>
정영근 역(2009) 교육학의 거장들, 하길사
이희경(2010) 유아교육개론, 태영출판사
조성자(2009) 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
강기수(2006) 교육의 역사와 사
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분석에 치중하였다. 다시 말하면, 프로이드가 해저에 비유되는 무의식의 흐름을 중시했다면, 에릭슨은 즉 해면에 비유되는 의식의 흐름에 관심을 보였다.
둘째, 프로이드 이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시하였다.
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성격발달이론
1. 성격발달이론의 기본개념
2. 성격발달이론의 특성
Ⅱ. 에릭슨의 성격발달 8단계
1. 신뢰감 대 불신감(trust vs. distrust : 0~1세)
2. 자율성 대 수치심(autonomy vs. shame : 1~3세)
3. 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt feeling : 3~5세)
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프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2012.11.30
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2013.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달에 대한 프로이드의 정신분석 이론
2. 프로이드의 발달단계이론 정리 및 단계별 나의
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