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평가하는 오류이다.
②선택적 추상화는 사소한 두 가지 특성만으로 전체를 일반화하는 것이다.
③과일반화는 사소한 사건에 기초하여 그것과 관련되지 않는 상황에까지 광범위하게 적용하는 것을 말한다.
④임의적 추론은 결론을 지지할
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연구를 자극.
d. 심리치료에 있어서 면접 활용의 중요성을 개발. < 프로이드학파상담이론>
1. 프로이드 학파의 상담 서론
2. 프로이드 상담의 주요개념 이해
3. 프로이드 학파의 상담과정과 방법
4. 프로이드 학파의 상담 평가
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가치 제시, 매스컴의 역기능 개선, 순기능 강화
④학교에서의 구체적 지도 방안
㉠교과지도와 생활지도의 조화(충실한 교과지도, 새로운 정신적 창조)
㉡가치관 교육의 강화
㉢학교 생활지도의 체제 강화 생활 지도(Guidance)의 개념과 방법
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정신
1) 의식
2) 개인무의식 (Personal Unconscious)
3) 집합무의식(The Collective Unconscious)
3. 상징과 꿈
1) 확대법(Amplification)
2) 상 징
3) 꿈
4. 정신 유형
1) 정신적인 태도
2) 정신적인 기능
3) 인간의 유형
5. 융과 프로이트의 비교
Ⅲ.
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의미
나) 상담의 목표
2. 상담방법의 제 이론
가) 지시적 상담
나) 비지시적 상담
다) 학습이론적 상담접근
라) 정신분석적 상담접근
마) 실존주의의 심리치료
바) 절충적 상담접근
IV. 정치활동
V. 추수활동
* 참고문헌
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높아지는 경우 1장 심리학의 본질
2장 뇌와 행동과 마음
3장 조건형성과 학습
4장 기억과 망각
5장 언어와 사고
6장 개인차의 측정과 지능
7장 성격
8장 발달과정
9장 적응
10장 이상심리와 그 교정
11장 사회과정
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발달 이론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 프로이드의 성격발달 이론
3. 에릭슨(Erikson)의 사회 심리학적 발달이론
4. Havighurst의 발달과업 이론
5. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
6. 메슬로우의 욕구 위계설
제6장 학습 이론
1. 파블로프(Pavlov)의
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▶ 의식과 무의식 간의 본질적 대립양상을 통일해 나가는
전체적 존재
▶ 가변적 존재
▶ 성장지향적 존재
▶ 역사적이면서도 미래지향적인 존재 분석심리이론
융의 생애
인간관
기본가정
주요개념
성격발달
평가
출처
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성격을 조화로운 전체로 통합 할 수 있는 능력을 지녔고 그러므로 항상 자기실현의 의지를 가지고 행동할 수 있다고 주장했다. ◎ 프로이드와 융의 이론
1. 인격의 구조
1) 프로이드의 인격구조
2) 융의 인격 구조
프로이드와 융의 차이
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치료의 목표 17
4. 치료과정 18
1) 내담자의 장점 및 자원 찾기 18
2) 구체적인 행동계획 세우기 18
3) 자신의 이름을 쓰고 자신의 이미지를 형상화하기 19
4. 과제부여 20
3차 상담: 진로탐색을 통한 목표 설정하기 21
- 진로발달 이론에 근
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