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프로이드 스키너 로저스/ Robert D.Ney 저.-제2판. ; 이영만 ; 유병관 공역, 중앙적성출판사, 1991, P.193-194
심리학개론/ 신응섭...[등]저, 박영사, 2005, P.385-386 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동적 심리치료
2. 인간중심 심리치료
3. 인지행동정서치
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분석 심리학
2. 분석적 심리치료의 원형
1) 페르소나의 개념
2) 아니마와 아니무스의 개념
3) 그림자의 개념
3. 칼 융(C. Jung)의 인격발달단계
4. 페르소나와 아니무스의 개념을 자신의 성격에 적용하여 분석한 내용
1) 페르소나의 개념을
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불안을 일으키느냐에 따라 결정된다. 즉, 불안을 일으키는 경험은 의식되기가 어렵다. 융은 강하고 잘 구조화된 자아가 이상적인 발달의 결과라고 주장한다.
(6) 페르소나
페르소나는 자아의 가면으로 개인이 외부세계에 내보이는 이
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프로이드의 개념들은 현대 정신분석의 입장과 더불어 모든 이론들, 철학적 담론들을 이해하기 위해 기본적으로 알아줘야할, 음미해야할 틀인 것 같다.
* 참고문헌
이창재, [프로이트와의 대화], 학지사, 2004.
심옥숙, [프로이트가 들려주는 마
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성장집단
5. 자기지향 집단
6. 참만남 집단, 감수성훈련 집단
7. 교육집단
8. 자조집단
9. 사회화 집단
10. 사회 집단
11. 레크레이션 집단
12. 레크레이션 기술 집단
참만남 집단이란?
1) 정의
2) 목적
3) 목표
4) 발달단계별 실
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이론
마. 신 정신분석학 이론
가. 프로이드의 정신분석이론
(1) 정신분석이론의 핵심
- 정신체계에 있어서 무의식층 및 역학적 구조의 가정
- 유아기부터의 성충동 존재와 인격발달에 미치는 영향 중시
- 정신과 성적 관점에서의 발달단계의 설
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성은 높아지게 되었다. 또한 유년기 경험의 중요성은 성격 형성에만 중요한 작용을 하는 것이 아니라 인간의 지적 능력을 결정지어 주는 데 있어서도 중요한 작용을 한다는 사실이 드러나고 있다. 즉 인간에게 있어 지적 발달의 근원은 학교
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성과 생활주기》(1959)
《청년 루터》(1958)
《간디의 진리》(1969) 서론
교육심리학과 발달의 개념이해
본론: 세가지 발달이론
피아제
프로이트
에릭슨
결론
이론 종합 & 우리나
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| 2015.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드 성적발달이론의 내용(구강기, 항문기, 남근기 포함)
2. 내가 교사나 부모라 가정하고 구강기, 항문기, 남근기의 주요 행동을 하는 영유아를 보았을 때 교육방법 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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상담 및 심리치료의 이해, 학지사
GERALD COREY(2011),심리상담과 치료의 이론과 실제, CengageLearning 프로이트의 정신분석이론
1. 프로이트 정신분석 이론 : 인간행동의 원인, 병리적 행동의 원인은?
2. 선택한 이론이 사회복지실천에 미친 영
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