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발달의 형식적 조작기 이전의 아동에게는 그 효과에 한계가 있다.
4. 표로 정리한 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론의 핵심내용
이론
구분
프로이트 정신분석이론
로저스 인간중심 상
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발달, 성격의 필수적인 기능담당
- 개인과 환경간의 관계, 성격의 다양한 요인들 사이의 내적 갈등을 중재
2) 발달단계
- 심리사회적 발달단계
- 문화적 다양성을 존중
- 프로이드의 5단계 + 3단계 : 노년기까지 총 8단계에 걸쳐 발달
- 각 단
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상담을 하는 상담자는 자기 분석을 통한 자기이해를 충분히 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용
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(2) 구조적 모형
3) 방어기제
4) 심리성적발달단계
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 자유연상과 저항의 분석
2) 꿈의 분석
3) 전이와 분석
4) 해석
5) 직면
6) 훈습
Ⅲ.결론
-참고문헌-
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정신분석적 접근의 개념.hwp
2. 행동주의적 접근의 개념.hwp
3. 인본주의적 접근의 개념.hwp
4. 인간의 이상행동과 정신장애에 대한 관점 비교.hwp
5. 파블로브의 조건형성.hwp
6. 스키너의 조작적 조건형성.hwp
7. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성
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치료연구소 | 2013.11.30
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2013.10.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리성적 성격이론 주요 내용
2. 내가 생각하는 나의 성격
3. 심리성적 성격이론을 바탕으로 나의 성격 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론과 접목시켜 논의하시오
7)청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대해 알아보고 청소년의 발달과정에 대해 논의하시오
8)보편주의와 선별주의와 관련하여 교육복지의 개념을 서술하고 이에 대한 나의 생각과 그 이유를 들어 작성하
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정신분석학적 성격심리학과 인본주의적 성격심리학을 비교 및 대조하여 기술
(1) Freud의 정신분석이론
① 성격구조
② 인식의 수준
③ 갈등, 성 및 공격 추동(libido)
④ 불안(anxiety)과 방어기제(mechanism of defense)
⑤ 심리성적 발달단계
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프로이트의 정신분석 이론
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 박군 사례
2) 박군 사례의 정신분석적 이론에
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프로이트 심리학의 기본이론. 서울: 배재서관.
황재우 역(1982). 프로이트와의 대화. 서울: 종로서적.
Freud, S. (1984). On metapsychology the theory of Psycho-Analysis. Penguin books.
〈부 록〉
1. 학자들의 성장 발달 단계의 비교
구 분
프로이드 (Freud)
에릭슨 (Erik
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