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이론】
1. 등장 배경
2. 문제해결모델의 이해
3. 초점(문제해결 모델 실행 방법)
4. 사회복지사의 치료노력
【과제중심모델】
1. 등장배경
2. 과제의 개념
3. 과제중심 모델의 개입원리
4. 과제중심 모델의 개입과정
5. 과제중심 모델
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이론에 대한 깊이 있는 공부가 필요할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
권석만, 「현대 심리치료와 상담이론」, 학지사, 2012.
이당호, 정남운, 조성호, 「상담심리학의 기초」, 학지사, 2005. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담
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정신분석이론과 행동분석이론에 대해 조사·정리하고, 각 이론의 장점·단점을 구분하여 서술하고 조사자의 주관적 의견을 기술하세요.
1. 서론
2. 이론의 검토
가. 정신분석이론
1) 프로이드의 정신분석이론 (심리성적발달단계)
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프로이트와의대화, 믿음사, 2003
강영계, 정신분석 이야기, 건국대학교 출판부, 2001
이무석, 정신분석에로의 초대, 이유, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 기본관점
2. 심리성적 발달단계
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남
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상담이론들을 하나의 <표>로 요약
정신분석이론
인간중심이론
행동수정이론
접근대상
무의식적 동기
주관적 경험세계
생산적 행동(반응)
통찰적인 면
보통
높음
매우 낮음
감정적인 면
보통
높음
낮음
이성적인 면
낮음
매우 낮음
높음
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단계이다. 자신에 대한 혐오와 죽음을 맞이하는 공포를 통제하지 못 할 경우 절망감이 생길 수 있으므로 내가 이전세대로부터 왔고, 다음세대로 연결될 것이라는 통합(integrity)을 이해하여야 한다.
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육
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기술론, 학지사, 2017
최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 기본가정
2) 구조적 관점
3) 지정학적 관점
4) 심리성적발달단계(유전학적 관점)
2. 정신분석이론이 사
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프로이드 모두 정신병리를 왜곡의 결과로 보았으며, 갈등을 받아들일 수 있고 이를 논리적으로 처리할 수 있는 상태를 이상적인 상태로 보았다.
행동발달에 대한 로저스(C. Logers)이론의 특징은 프로이드와 달리, 인간의 본성이 본질적으로 선
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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나눔의집 Ⅰ. 프로이드의 아동발달에 관한 이론
1.프로이트의 정신역동이론
2. 단계별 특성
Ⅱ. 에릭슨의 아동발달에 관한 이론
1. 에릭슨의 발달단계이론
2. 발달 단계의 특성
Ⅲ. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 분석
<참고문헌>
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