|
이론, 폭력하위문화이론, 차별적 기회이론 등이 있다. 이 중 폭력하위문화이론은 폭력에 대해 구체적 견해를 밝히면서 성폭력 문제에 대한 연구를 진전시켰는데, 핵심은 성폭력 가해자들은 특징적인 인성적 결함을 가지고 있다는 정신병리론
|
|
|
대해 다르게 반응하도록 학습하는 것
(9) 소거: 조건자극이 제시되나 학습된 반응이 점차 사라지는 것
(10) 자발적 회복: 소거가 이루어진 후에 다시 일어나는 조건반응
1절. 행동수정모델
╋━━━━━━━━━━───
|
|
|
저 / 교육과학사 / 2016 I. 프로이드(Freud)의 정신분석학적 견해
II. 융(Jung)의 견해
III. 아들러(Adler)의 견해
IV. 설리반(Sullivan)의 견해
V. 알포트(Allport)의 견해
VI. 매슬로우(Maslow)의 견해
VII. 로저스(Rogers)의 견해
* 참고문헌
|
|
|
프로이드(Sigmund Freud 1856-1939)와 정신분석학
2. 미드(George Herbert Mead, 1863-1931)와 상징적 상호주의
3. 레빈(Kurt Lewin, 1890-1947)의 장(場)이론
4. 스키너(Burrhus Frederick Skinner, 1904-1990)의 조작적 행태주의
Ⅲ. 결론 Ⅰ.서론
Ⅱ. 사회심리학의 대가들
|
|
|
예언
2) 나치의 핵무기 개발여부
3) 피카소의 게르니카
8. 잘못 알려진 사실들
1) 히틀러는 여자?
2) 히틀러에 대한 프로이드의 해석
3) 2차세계대전은 독일내의 독점자본의 활로를 찾기위해 강요된 전쟁이었다?
|
|
|
프로이드의 기계론적 정신분석학적 무신론
6. 신존재 증명의 인식론적 논거 무조건적인 것의 경험
7. 신존재 인식의 실존적 논거제시 1. 안셀무스의 논증 `그보다 더 위대한 것은 생각될 수 없는것`
2. 토마스 아퀴나스의 `우연성
|
|
|
정신분석학적 관점
오이디푸스콤플렉스, 프로이드 대상이론, 죽음의 본능, 자기존중감 상실과 자살
*생물학적 관점:뇌전달 계통이상
*인터넷 중독의 개인적 특성: 우울증, 충동성, 외로움
*보호소년의 수용
-범죄소년:죄를 범한14세이상 19세
|
|
|
정신분석 내에서의 재교육시작을 강화시켰다.
아들러의 이론적인 개념은 실제적인 연관이 상당히 높은 것으로 인정되는 반면, 이 개념들의 경험적인 검증은 수적으로 빈약하다. 개인주의 심리학 개념의 경험적 검증의 어려움은 그의 이론적
|
|
|
정신건강 종사자들은 에릭슨의 개념이 매우 유용하다는 것을 알게 되었다. 우리는 이것을 peter라는 4세 아동에 대한 에릭슨의 연구로부터 알 수 있다.
peter는 심인성 결장으로 고통 받고 있었는데, 이는 한번에 일주일씩이나 배설을 참는 정
|
|
|
이론
3. 자아 발달이론(8단계 이론)
4. 이론에 대한 평가
1) Erikson의 발달단계 이론의 평가
2) 발달의 단계 이론에 대한 비판
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
5. 부서별 자아발달 교육
1) 어린이 자아발달 교육(1-4단계)
2) 청소년부
|
|
메뉴펼치기
