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개선을 통해 인식개선교육을 실시하며 공공기관 및 사회단체, 기업과의 연계 캠페인을 강화하고 장애인식 개선 실천 우수단체 및 개인을 시상하는 등 국민이 참여하는 장애인 먼저 운동이 활발히 전개되어야 하겠다.
또 통합교육에 대한 일
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인식시켜 책임감을
가질 수 있었음.
(2) 사업이 지역사회의 문제 해결에 미친 성과
① 지역주민들의 장애 인식 개선
- 비장애 아동과의 통합 캠프, 통합 사회성 훈련 등의 통합 프로그램 및 기관 내
아동 프로그램의 세부활동에 ‘장애체험’
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통합교육 프로그램의 질적 향상을 위한 노력
진정한 의미에서의 통합교육이 성공을 거두기 위해서는 양적인 확장보다는 프로그램의 질을 향상시키려는 노력이 필수적이다. 이를 위해서는 프로그램의 직접적인 수혜자인 장애아동과 비장애
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장애인에게, 낮 동안 복지관 등에서 보호 및 각종 서비스를 제공하여 가족의 일상보호 부담을 해소시키고, 건전환 가정조성과 사회적ㆍ경제적 활동에 도움을 주기 위한 프로그램이다.
2) 서비스 내용
① 일상동작 훈련 : 질환이나 손상, 결손
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장애자녀 중심의 생활로 인한 부모관계의 갈등.
② 장애아동의 부모를 위한 정서지원 프로그램 활성화.
②-1 장애아동의 부부관계 개선을 위한 상담 및 교육마련.
③ 학교에서 친구들과의 갈등.
③ 비장애 학생들의 인성교육을 통한 인식 개선
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장애 취학아동과 부모의 임파워먼트”
- 장애아동과 그의 가족에 대한 개입을 통해 정상화의 실현을 위한 자존감 향상 프로그램 -
1. 신청 프로그램
1) 제 목 : ‘왜소증 장애 취학아동과 부모의 임파워먼트(empowerment).’
2) 개 요
3)
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장애아동은 놀이를 방해하고 귀찮은 아이들'로 인식될 것이다. 장애아동과 일반아동 모두에게 통합의 경험이 부정적인 경험으로 남게 된다면, 통합프로그램은 불가능하다는 인식이 확대될 것이고, 아동들 뿐 아니라, 보육교사, 특수교사, 부
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비장애아동이 함께 하는 ‘친구야 함께 놀자’ 통합캠프참가자를 모집한다.
지난해에 이어 두 번째로 열리는 이 캠프는 비장애아동과장애아동이 각자 맡은 역할을 수행하는 ‘역할놀이’ 등을 통해 서로에 대해이해를 넓히는 프로그램들이
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프로그램 일지
(2) 출석부
(3) 개인별 파일
(4) 내적심리상태 측정 위한 도구 : HTP그림검사
(5) 자긍심을 측정하는 도구 : self-esteem(한미교육/심리정보센터)
(6) 자아존중감 검사(한국가이던스)
(7) 대인관계능력 검사(한가이던스) 2009년도 배
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장애인영화제에서 선정작이 되었음)
5) 비장애인의 지적장애인 자기결정권 및 여가 활동권에 대한 인식개선
중등도 지적장애인에 대한 자기결정능력 향상에 탁월했다면 전체 지적장애인 중 80%에 달하는 경증 지적장애인에게 이 프로그램을
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