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교육심리학, 신정
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
이부영(2013a).분석심리학-C.G.융의 인간심성론-제 3판.일조각.
민희식 역/「정신분석 입문」/두로/2010
「분석 심리학」(2006), 일조각. 이부영 지음
프로이트, 『정신분석학 입문』,
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사』
제2강 허준의 『동의보감』
제3강 정약용의 목민심서
제4강 공자의 『논어』
제5강 『바가바드 기타』
제6강 사마천의 사기
제7강 마오쩌뚱의 모순론
제8강 플라톤의 국가
제9강 데카르트의 방법서설
제10강 루소의
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교육의 의미를 부각시켰습니다. 모든 국가의 발전의 기초는 가정교육에 있으며, 자녀교육을 모든 교육 가운데 가장 중요한 것으로 여겨졌습니다.
3.종교개혁 이후 신교의 교육활동을 알아보자.
종교개혁 이후의 사상 가운데 교육에 가장 영
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교육대학원, 2014, p.50
김은수, “John Cage의 우연성 음악에 나타난 Post-Modernism의 특징 연구”, 경북대학교 교육대학원 석사논문, 1991, p.63
김철, “존 케이지와 우연성 음악에 관한 연구”, 동아대학교 교육대학원, 1998, p.76
이귀자, 『20세기 작곡
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사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정치의 개념
Ⅲ. 한나아렌트의 정치이론
1. 방법론
2. 인간에 대한 가정
1) 복수성(plurality)
2) 아렌트의 행위(action) 개념 분석 : 노동(labor)과의 비교를 중심으로
3. 아렌트 정치이론의 주요개념 분석
1) 고전적 의미의
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플라톤 학파
중세 철학
제 1 장 기독교 사상
1.기독교의 기원
가.발생배경
나.예수의 등장
다.기독교의 특징
라.기독교의 공인
2. 예수의 생애
3. 예수의 사상
제 2 장 교부 철학
1. 그노시스파
2. 호교파
가. 알렉산드리아의 호교파
나
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사회주의자
4. 평등이념의 역사적 변천 : 현대
-제2차 세계대전 후 :
→국가간 평등, 즉 주권확립
→국가간 경제적 불평등 과제
-1960년대 이후
→시민 참정권 및 교육기회의 확대
→인종 차별의 타파
→여권의 신장
→시민운동의 활성화
-로널
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사회와 국가를 이어주는 일종의 중재자로 가능케 하고 이를 통해서 input와 output의 적절한 균형관계를 유지하려는 형태가 바로 제도적 모델이다.
3. 현대헌법상의 우리나라 국가형태
(1) 국가형태에 관한 헌법규정과 고전적 분류방법에 따른
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플라톤의 말대로 도시의 거주민들을 이데아의 반영에 따라 귀천을 구분하고 노에의 신분을 합리화시키고 있었다,
유대인의 세계관으로는 용납될 수 없는 사마리아인이나. 이것은 그리스도의 복음을 통해 원수가 사랑의 대상이 되고 그리스
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대한 하나님의 관계의 더 일반화된 시각의 등장이다
Ⅷ. 기독론의 방법
1. 고전적 기독론(위로부터의 기독론) - 연역법적
1) 장점
2) 문제점
2. 현대적 기독론(아래로부터의 기독론) - 귀납법적
1) 특징
2) 문제점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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