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플라톤과 아리스토텔레스의 사상에 나타난 도덕정치교육」, 새마을연구, 1991
* 이명곤, 「플라톤, 아리스토텔레스의 실천철학의 배경과 성 토마스아퀴나스의 종합적 수용 」 哲學硏究, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 플라톤과 아리스토텔레스
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사람들은 개인적으로 할 수 있는 것보다 더 좋은 욕구를 만족시키기 위하여 공동체를 형성 - 인간의 본성과 형이상학
- 정의와 윤리
- 정의와 지식
지식과 의견
세 가지 유추
- 정의의 교육철학
polis의 교육적 의
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탄생
3. 수호자들을 위한 교육
4. 정의로운 삶
5. 공산사회와 남녀평등
6. 철학자와 통치자
7. 선의 이데아와 이상국가
8. 잘못된 국가체제
9. 지혜를 사랑하는 사람들의 왕국
10. 시인 추방론과 영혼 불멸설
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사』 1983, 333-334쪽).
18 야나기다 세이잔, 추만호/안영길 옮김, 『선의 사상과 역사』 (서울 : 민족사, 1991). 13쪽. Ⅰ. 머리에
Ⅱ. 플라톤의 덕성과 지혜
Ⅲ. 소옹(蘇翁)의 문답법과 선문답
Ⅳ. 쏘크라테스의 입선(立禪)
Ⅴ. 말미에
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배경으로 하고 있는 만큼 매우 소박하고 때로는 유치하게 보이기도 했지만, 그럴수록 그것이 그만큼 문제의 핵심을 제시해 주고 있어 읽은 보람을 느끼게 했다. Ⅰ 플라톤의 생애와 국가론의 내용
Ⅱ 플라톤의 국가론에 대한 독후감
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사상을 제시한다. 소크라테스는 교육을 받은 적이 없는 메논의 노예 소년에게 수학의 법칙과 공식을 알리지 않고 질문을 통해서만 스스로 답을 찾을 수 있도록 해 이것이 가능하다는 것을 보여준다.
3. 덕의 정의에 대한 탐구
메논은 덕
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풀어나가야 할 과제라고 생각한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 심성보(1999). 도덕교육의 담론. 학지사
2. T. Likona저, 박장호ㆍ추병완 역(1998), 인격교육론, 백의
3. 임태평(1997), 플라톤철학과 교육. 서울: 교육과학사
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플라톤, 박희영역 / 향연 / 문학과지성사 / 2005 < 플라톤의 '향연'을 읽고 >
1. 작품 줄거리 요약
2. 플라톤의 생애와 사상
3. 동성애에 관하여
4. 에로스와 인간의 본성
5. 사랑이란
6. 에로스의 실현과 향연
7. 마치며
- 참 고 문
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플라톤의 형상론, 심리학, 도덕론, 자연학 이렇게 네 부분 이였다.
이중 가장 여러 번 읽고 어렵게 정리했던 부분은 바로 플라톤의 형상론 이였다.
플라톤 하면 가장 먼저 떠오르는 것이 바로 이데아 사상이다.
고등학교 윤리 시간에도 얼핏얼
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교육의 방향은 입시경쟁에서 살아남는 것에 맞추어져 있는 듯 보이기 때문이다. 오늘날 껍데기뿐인 지식 속에서 허덕이는 우리에게 절실한 것은 플라톤이 말했던 영혼의 조화와 선의 이데아, 그리고 봉사정신이 아닐까.
참 고 문 헌
플라톤 (2
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