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이상적인 철인의 존재가능성에 대하여 회의적으로 되면서, 일정한 규칙에 의하여 통치되는 정체에 우호적인 태도를 취하게 되었다. 플라톤은 아테네인의 입을 통해 다음과 같이 말함으로써 이상국가에 대한 염원을 포기하지 않는다. 따라서
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두고 우주의 생성과 소멸이 계속 반복되는 것 1.소크라테스이전의철학자
2.소피스트와소크라테스
3.플라톤
4.아리스토텔레스
5.아우구스티누스
6.토마스아퀴나스
7.경험론과합리론
8.칸트
9.헤겔
10.현대철학의탄생
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철학
1. 플라톤의 이원론적 인간 이해
2. 데카르트의 이원론적 인간 이해
3. 아리스토 텔레스 : 정신과의 긴장 가운데서의 일체
4. 이원론적 인간 이해의 한계와 합일점
Ⅲ. 성경을 통해 본 몸. 영혼. 정신의 합일체로서의 인간
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철학 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 공자의 교육철학과 의의
2, 루소의 교육사상
3, 조선 성리학자들의 교육관
4, 지눌 등 불교 사상에서의 교육
5, 플라톤의 교육사상
6, 몬테소리의 교육사상
7, 존 듀이의 실용
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이상영·이재승(2017). 법사상사. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 플라톤의 법률론
1. 법률에 대한 플라톤의 기본 철학 / 2. 법률에 대한 플라톤 철학의 변화
Ⅱ. 아우렐리우스 아우구스티누스의 법이론
1. 초기 교부들의 법관념
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철학적 요소를 끌어내기 위해 거의 일주일동안 생각하고 쓰고 다시 고치고를 반복했다. 이 과정에서 데카르트와 플라톤, 장자, 불교 등 많은 사상가들의 이야기가 나왔지만 많이 부족할 것이라 생각된다. 모든 영화에 있어서 그렇겠지만 누구
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주적이라는 비판점이 있다. 또한 절대성을 강조한 나머지 문화에 대한 역행한다는 지적도 있다.
참고문헌
신득렬, 교육사상사, 학지사, 2000.
주영흠, 서양교육사상사, 양서원, 2001.
정영수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2004. Ⅰ. 서론
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철학적 관점
이원론
고전적 휴머니즘
소크라테스와 플라톤의 신체에 대한 관점
스크라테스와 플라톤의 체육교육에 관한 관점
신체를 통한 교육과 신체의 교육
아리스토텔레스
스포츠와 체육교육의 역사적 기초
크레테의 영향
그리스
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硏究會 編, 앞의 책, pp. 318～320.
그리고 임시선은 공자의 교육사상을 도덕과 인격교육을 중시하는 인문주의 교육으로 정리하였고 任時先, 中國敎育思想史, 臺灣 商務印書館, 1990, pp. 53～54.
장려군는 공자의 교육사상을 ‘인덕예지지’의 다섯
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이상을 요구하는 이들이 없지 않다. 이런 측면에서 볼 때 플라톤의 꿈을 구현시키려는 많은 정치가가 오늘에도 사라지지 않고 있다는 생각도 할 수 있다. 인간이 하는 일은 돌고 또 도는 것 같다는 생각을 하지 않을 수가 없다. <목 차>
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