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) 1 (사전학습)중요한 기본 개념
2 역행운동에 대한 설명 비교
3 천문학 혁명의 시대적 배경
4 코페르니쿠스의 새로운 우주구조
5 우주구조를 둘러싼 논쟁
6 갈릴레오: 천상에서 지상으로
7 뉴튼: 천문학-역학 혁명의 완성
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시대적 배경과 그의 생애와 교육관을 살펴보았다. 그는 불교에서 승려중심인 불교를 불교의 대중화에 힘썼던 원효처럼 기독교 교육을 세속교육으로 전환시키고 인간성을 중시하고 그것을 최대한 실현하는 것을 삼는 사상을 주장하며 그리스
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시대적 배경, <주뢰설>
(6) 수필로서의 경설 특징
Ⅴ. <슬견설>
1. 작품 살피기
2. 작품 분석
(1) 개관정리
(2) 내용구조
(3) 손님의 생각과 나의 생각
(4) 슬견설의 주제찾기
(5) 다른기준 적용하기
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시대적 배경 2p
Ⅱ. 사상 7p
1. 연암 철학사상의 배경과 구성 7p
2. 연암 철학사상의 논리 체계 8p
1) 기론(氣論) 8p
2) 진실론(眞實論) 9p
3) ‘사이’의 구조론 10p
4) 인식론(認識論) 11p
3. 연암의 도가철학 수용과 전
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플라톤의 교육관은 그의「국가론」에 잘 나타나 있다. 그는 유아기를 제1기(1세-3세: 요람기)와 제2기(3세-6세: 유희기)로 나누었다.제1기의 아동들은 좋은 습관과 건전한 성격 형성을 위한 기회를 부여한다고 보았다.
또 제2기의 아동들은 국가
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플라톤인데, 그는 현상계와 이데아계를 나누어서 우리의 현실은 단지 현상일 뿐 진실로 변하지 않고, 참된 존재는 바로 이데아계라고 주장하였다.
10. 플라톤의 교육론
[국가론]에서 동굴의 비유를 통해 현상계에 사로 잡힌 영혼을 이데아의
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국가권력이 가지게 됨.
3) 필요성 ~ 국가의 동질성을 확보하고 그것을 통해서 국가를 발전시키기 위해서...
4) 발달
① 스파르타에서 처음으로 실시
② 공교육 최초주장 : 플라톤 <국가론>에서
③ Luther가 공교육과 의무교육제도 주장 ☆
④ C
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국가권력이 가지게 됨.
3) 필요성 ~ 국가의 동질성을 확보하고 그것을 통해서 국가를 발전시키기 위해서...
4) 발달
1 스파르타에서 처음으로 실시
2 공교육 최초주장 : 플라톤 <국가론>에서
3 Luther가 공교육과 의무교육제도 주장 ☆
4 Commenius
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플라톤은 인간을 최상의 선한 사람으로 만들기 위해 인간을 탐구하여 밝혀야 한다고 생각한 첫 번째 철학자이다. 그러나 철학의 실천적 방향은 도덕적이 아니라 오히려 정치적이다. 왜냐하면 정의는 도시국가의 일이기 때문이다. 철학자는
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국가교육으로 구분
- 중략 - 제I부 영유아 교육과정의 이론적 기초
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
7장 영유
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