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있어 그동안의 노고도 헛되지는 않겠지만, 만약 그렇지 못하면 헛수고가 되고 말 걸세.」
「저 역시 그런 예감이 듭니다. 하지만 소크라테스 선생님, 그건 정말 거창한 일입니다.」
「서곡(序曲)을 두고 하는 말인가? 그게 아니면 무엇을 두고
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지만 적당한 욕구는 모든 일의 효과가 배가 될 수 있게 만들 것이
다.
이 책의 일부분만 가지고 평을 하는 것은 제대로 된 평이 아니지만 나름대로 생각한 내용을 적었
다.
이 책의 읽으며 안타까웠던 점은 플라톤의 이상적인 국가론은 현대사
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플라톤의 국가 이상의 목표가 그리스 공공체의 혼란 구제였다는 점, 여성에게도 철학적 소질을 찾을 수 있다고 주장한 점, 그리고 이데아의 세계를 추구한 유토피아적 사고가 근세의 사회주의에 큰 영향을 끼친 점등은 결코 무시할 수 없는
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국 7년 내내 그 서슬 파랗던 정의가 하루아침에 땅에 떨어지는 것을 보면 과연 정의란 트라시마코스가 말한 ‘강자의 이익’에 불과한 것이 아닌가 하는 생각을 떨칠 수가 없다. 그럼에도 불구하고 나는 정의란 시대적 상황과 공간적 위치에
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국 7년 내내 그 서슬 파랗던 정의가 하루아침에 땅에 떨어지는 것을 보면 과연 정의란 트라시마코스가 말한 ‘강자의 이익’에 불과한 것이 아닌가 하는 생각을 떨칠 수가 없다. 그럼에도 불구하고 나는 정의란 시대적 상황과 공간적 위치에
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플라톤은 당시의 민주주의 사회를 거짓된 세계로 인식했을 것이며, 선각자인 스승 소크라테스가 무지한 민중에 의해 살해됨으로써 자신 역시 그림자의 가짜 세계에서 고통 받는 삶을 살고 있다고 느꼈을 것이다.
이런 배경에서 플라톤은 진
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플라톤의 교육 : 철인이 통치하는 교육
4) 루소의 교육 : 자연과 자유를 통한 교육
5) 몬테소리와 듀이의 교육 : 아이 중심 교육
6) 닐과 프레이리의 교육 : 새로운 교육의 패러다임
3. 교육에 대한 나의 시선이 달라진 계기
1) 가장 영감을 주
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박은 일단 형성된 국가는 변화 될 수 없다는 플라톤의 생각에 집중된다. 바로 이점에서 유토피아에 가까운 생각을 하다보니 국가의 역사적 현실성이 전적으로 잘못 판단된 것 같다.
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플라톤>, 이병욱역, 문경출판(주), 1986, pp9-22
헤르비히 괴르게만스, 플라톤 철학을 위한 첫 걸음, 임성철역, 한양대 출판부, 2006, pp197-212
플라톤, <향연>, 이세진역, (주)문학동네, 2006, pp 30-34, pp55-60, pp81-88
7. 참고사이트
http://librekim.khan.kr/55
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개념이 되게 했으며, 이론과 실천이 일치한 인간의 가장 높은 경지라는 의의를 부여했다.
하지만 플라톤의 변증법은 존재의 변화와 연결되지 못하고 불변하는 이데아와 연관됨으로
써 형이상학의 지배 아래 놓이게 되었다.
그의 변증법은 개
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