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사상을 자율적으로 표현할 수 있는 해방이 왔다. 이와 같은 분방한 자유는 인류의 청년기이다. 다시 그 다음에 로마 국가의 균형 잡힌 정체가 일어났다. 이 정체는 제국의 여러 제도에 대한 봉사를 통해서 권력을 쥐도록 개인들을 훈련함으로
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사상
1. 이오니아학파
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experience(empiricism)
2) rationality(rationalism)
3) intuition
3. Axiology 가치론
1) Deontology 의무론
2) Teleology 목적론
3) Cultural relativism 문화적 상대주의
4) Meta ethics 메타 윤리학
Ⅴ. 체육철학의 연구 방법
1. 연역법
2. 귀납법
3. 변증법
참고문헌
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윤리학
▷ D.본회퍼, 문희석 역(1980), 창조·타락·유혹, 대한기독교서회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아우구스티누스(성 어거스틴)의 이력
Ⅲ. 아우구스티누스(성 어거스틴)의 이성관
Ⅳ. 아우구스티누스(성 어거스틴)의 은총론
Ⅴ. 아우구스티누
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되어야 합니다.
\" pietas et scientia \" Ⅰ.서 론 - 전 사상과의 관련성
Ⅱ.본 론
1.데카르트의 생애
2.데카르트의 저작
3.역사적 배경과 합리론의 주요동인
4.데카르트 철학의 주요 내용
5.신학과의 연계성
Ⅴ.결 론
- 감 상
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사상을 비판한 니체도 이런 인간을 ‘超人’(위버멘쉬)이라 여겼으며, 보통 인간도 ‘짐승과 신을 이어주는 중간 밧줄’ 같은 존재라며 ‘실존적 인간’의 도래를 암시 - 철학에서 던지는 근본 질문
- 데카르트ㆍ칸트ㆍ헤겔의 철학 세계
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생애
2.“자연으로 돌아가라” 루소의 사상과 교육사상
(1) 계몽주의에 입각한 루소의 자연주의 사상
(2) 아동중심사상과 자연주의 사상에 바탕을 둔 사회개조를 목표로 한 루소의 교육사상
3. 루소의 사상(교육사상)에 대한 비평
4.
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사상에 관한 연구」, 2009
윤정희, 「박지원의 북학론과 개혁적 성격」, 2010 Ⅰ. 생애 및 시대적 배경 2p
Ⅱ. 사상 7p
1. 연암 철학사상의 배경과 구성 7p
2. 연암 철학사상의 논리 체계 8p
1) 기론(氣論) 8p
2) 진실론(眞實論) 9p
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2) 신인문주의
2. 계발주의 교육사상
1) 칸트의 교육사상
2) 페스탈로치
3. 국가주의 교육사상
1) 국가주의
2) 피히테
3) 독일의 교육개혁
4. 헤르바르트의 교육학
2) 교육사상
5. 프뢰벨의 관념론적 교육사상
!) 생애
2) 교육사상
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생애설계협회 저, 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
자원봉사관리론 - 최유미 저,
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