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/Ed-cur6.hwp
http://dragon.yonsei.ac.kr/~ych0406/main/piaget.htm 1. 피아제 이론의 배경
2. 인지발달의 주요 개념
3. 피아제의 심리 발달 이론
4. 인지발달의 단계
5. 도덕성의 발달 단계별 특성
6. 인지 이론의 강점과 한계
참고문헌 및 사이트
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Piaget에 의하면 이 시기에 인지발달의 토대가 형성이 되므로 새로운 지적 구조는 더 이상 필요가 없다는 것이다. 이 도구는 평생을 통하여 결코 끝나지 않는 연속적인 무제들을 해하는 방향으로 나아간다.
결론
피아제의 인지단계 이론을 살
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도덕교육』 최용성 저, 인간사랑
『피아제와 콜버그의 도덕교육 이론』 서강식 저, 인간사랑
『윤리학과 도덕교육』 추병완 저, 인간사랑 I. 서론
II. 본론
1) 피아제 생애 ~ 4) 인지발달 단계와 발달 과업
III. 결론
참고자료
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인지발달의 주요 원리
3. 인지발달의 단계별 특성
1) 감각 운동기(0-2세)의 특징
2) 전조작기(3-6세)의 특징
3) 구체적 논리의 시대(7세～12세까지)의 특징
4) 형식적 조작기(12세 이후)의 특징
4. 도덕성의 발달 단계별 특성과 이론에 대한 비
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피아제론, 배영사
김언주(1990), 인지발달과 교육, 양서원
장상호(1982), 발생적 인식론과 교육, 교육과학사
전윤식(1984), 피아제와 유아교육, 형설출판사
김현근(1994), 피아제 이론과 아동중심교육, 열린 교육연구2
채종옥(1994), 피아제 이론의 교
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Piaget가 설명할 수 없는 방식으로 인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인 지 발달은 단계간의 "단락 구분이 있는" 일련의 개개의 단계라기 보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
이상에서 살펴본 피아제 이론에
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Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. 인지발달
2. 피아제의 구체적 조작기
1) 현실 인식
(1) 실재론의 시각
(2) 물활론의 시각
(3) 인공론적 시각
2) 보존 능력
3) 아동기의 도덕성 발달
참고문헌
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이론이라 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발달이론에서 Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론, Chomsky의 생득적 언어발달이론, Bandurad의 사회학습이론, Lorenz의 동물생태학이론, Piaget의 인지발달이론, Kohlberg의 도덕성발달이론, Freud의 정신분석이
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이론적 배경
1. 도덕성의 개념
2. 도덕성발달에 관한 이론적 관점의 비교정리
1) 학습이론
2) 인지이론
3) 정신분석 이론
3. 도덕성발달에 관한 이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
4. 도덕성발
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제(Piaget)의 인지발달이론
I. Piaget의 생애
II. 주요 개념
1. 도식
2. 적응
3. 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
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