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접근이 필요하며, 이를 통해 아동의 전인적 성장과 지적 발달을 촉진하는 것이 가장 바람직한 방향임을 재확인할 수 있다. 서론
본론
1. Piaget의 인지발달이론의 주요 개념
2. 인지발달의 네 단계
3. Piaget의 이론에 대한 평가
결론
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피아제는 자연관찰 연구를 통해 아동의 행동 저변에서 중심 역할을 하는 사고과정을 연구하고, 아동이 능동적인 학습자라는 사실을 확인하였다. 피아제 이론의 단점으로 지적되는 사항은 다음과 같다. 첫째, 인지발달이 한 단계에서 다음 단
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발달
I. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
- 제1단계 : 타율적 도덕단계(7세 이전)
- 제2단계 : 자율적 도덕성의 단계(8세 이후)
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
- 제1수준 :
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피아제와 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 서술하고 각 이론의 영유아발달에 주는 시사점을 쓰시오
I. Piaget
1. 주요개념
1) 동화와 조절
2) 평형화
2. 인지발달단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
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: 양서원
곽노의, 홍순정 (2005) 「유아교육사상사」: 문음사 1. 피아제 생애
2. 인지발달 주요개념
3. 인지발달의 주요원리
4. 인지발달단계
5. 보존개념
6. 교육에 대한 관점
7. 피아제 이론의 시사점과 비판
8. 참고문헌
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아동에게 학습의 초기단계 동안에 많은 지원을 한 후 점차적으로 지원을 감소시켜 나가면서 아동들이 스스로 학습이 가능해지면서 책임을 지게 하여 떠맡게 하는 것을 의미한다. 1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 인지발달이론
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단계에서는 아동이 추상적인 개념과 가정을 다루는 능력이 더욱 강화되고, 추론과 문제 해결 능력이 더욱 발전한다.
2) 피아제의 인지발달이론의 실생활 접목 사례(2가지)
(1) 사례1
실생활에 접목할 수 있는 사례로 재미있는 실험 및 체험 활동
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발달의 이해』, 신정, 2005 1. 유아기의 개념
2. 신체의 성장
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달
3. 인지발달
1) 유아기 사고의 특징
(1) 상징적 사고
(2) 자아중심적 사고
(3) 물활론적 사고
(4) 전환적 사고 또는 현상론적 인과관계
(5)
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인지적 관점
인지심리학의 발전
정보처리이론의 핵심 개념
피아제의 인지발달이론
스키마와 인지구조의 영향
인지적 접근의 현대적 적용
5. 생물학적/진화론적 관점
뇌와 행동의 관계
유전적 요인의 영향
신경전달물질과 호르몬의
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변창진ㆍ송명자 편저, 『교육심리 : 인지발달론적 접근』, 교육과학사, 1996, 전체 I. 서론
II. 본론
1. 피아제(J. Piaget, 1896～1980)
2. Piaget 이론의 주요개념
3. Piaget의 기본적 이론
4. 인지구조
5. 인지발달단계
6. 비판점
III. 결론
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