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피아제(Piaget)이론의 교육적 시사점
① 교육은 어린이의 현재 지적발달단계에 알맞도록 조정되어야 한다.
② 교육은 어린이의 자발성에 의존해야 한다. 학습은 어린이의 능동적 발견과정이기 때문이다.
③ 교육은 어린이의 인지발달의 기초를
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발달심리학 이해의 기초
Chaper 1. 발달개념과 발달연구법
Chaper 2. 발달이론
1. 발달이론의 변천
PART 2. 발달의 생물학적 이해
Chaper 3. 유전과 태내기
Chaper 4. 신체적 발달
1. 신생아와 생리적 발달
PART 3
Chaper 5. 지각 발달
PART 3
Chaper 6. 인지
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단계: 이차 순환반응기
④4단계: 이차 순환반응의 협응기
⑤5단계: 삼차 순환반응기
⑥6단계 : 정신적 표상
2)전조작기
①언어와 사고
②가상놀이
③그리기
④전조작적 사고의 한계
3)구체적 조작기
①보존개념
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이론적 탐색, 도서출판 원미사, 2002.
네이버 백과 사전 참조 1. 인지발달이론이란
2. 인지발달의 주요개념
3. 인지 발달의 단계
4. 감각운동시기의 구체적 내용
5. 조작기 시기의 구체적 내용
6. 구체적 조작기의 내용
참고문헌
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발달의 이해, 학지사, 2006.9
김동일 외, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2004.9
권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9
피아제의 인지발달 이론, 작성자 1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2. 피아제 이론의 주요 개념
1) 도식(schema
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개념 정교하지 못함
전조작기 아동 Ⅰ.장 피아제의 생애
Ⅱ.주요개념
1. 도식
2. 조직화
3. 동화, 조절, 적응
4. 평형화와 평형
5. 자아중심성
Ⅲ.인지발달의 단계
1. piaget의 인지발달 이론
2. piaget의 인지발달의 단계
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단계 - 04. 형식적 조작기
12세가 되면서 아동은 직접적으로 경험하지 않아도 추상적으로 사고 하고 추론을 통해 가설을 세워 검증할 수 있다. 01.피아제의 인지이론의 발생배경
02. 피아제의 주요개념
03. 피아제의 발달단계
04. 콜버그의
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목차
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 인지발달 이론의 주요 개념
1) 도식(schema)
2) 적응(adaptation)
3) 동화(assimilation)
4) 조절(accommodation)
5) 평형(equilibration)
3. 인지발달 단계의 이해
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 양
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개념적 사고 단계
나) 직관적 사고 단계
(1) 자기중심적 사고
(2) 물활론적 사고
(3) 상징적 사고
(4) 실재론적 사고
(5) 꿈의 실재론
3) 구체적 조작기(concrete operational stage, 7~11세)
4) 형식적 조작기(formal operational stage, 11세 이후)
3. 주요 용
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제이론
3. 에릭슨의 심리사회이론
4. 아들러의 개인심리이론
5. 융의 분석심리이론
제2장 행동이론
1. 스키너의 행동주의이론
2. 반두라의 사회학습이론
제3장 인지발달이론
1. 피아제의 인지이론
제4장 인본주
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