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과정”, 교문사, 2013
- 임선주, “중등교과정에서 융합적 사고발달을 위한 디자인교육모형 연구”, 국민대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제 인지발달단계 및 각 단계별 특징
2. 상담자로서 각 발달단계에 적합한 상담방법의 예
1) 감각
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 피아제의 생애와 업적 및 인지발달이론의 인간관
II. 인지발달이론의 주요개념
1. 도식
2. 적응
3. 평형
4. 조직화
III. 인지발달단계
1. 감각운동기(
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과정은 사회적 행동으로 시작
고등 정신 기능은 사회적 상호작용에 기반
내면화: 사회적 행동이 내적 정신 활동으로 진화하는 과정.
⑥ 아동들은 문화의 도구들을 자신만의 독특한 방법으로 사유화한다.
사회적 맥락에서 보고 들은 바를
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Piaget의 인지발달이론에 따른 효과적 음악 감상」경희대학교 교육대학원
⑪ 피아제 이론은 학습에 능동적으로 참여할 수 있도록 교육과정을 구성해야 한다는 것을 시사하고 있다.
⑫ 교육자는 아동의 이해를 촉진하기 위해 아동의 활동을 격
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피아제의 인지발달단계이론
1. 인지발달이론
2. 인지발달이론의 주요개념
3. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
1)학교
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원지영(2001). J. Piaget의 인지발달이론에 따른 효과적 음악 감상
넷째, 피아제의 연구는 각 분야의 교과 과정과 교육 실습의 개발에 기여한다.
피아제의 관점에서 대상을 아는 것은 그것에 대해 활동하는 것으로, 그는 인지발달에서 활동(신체적
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발달한다. 또한 사회인식능력(도덕적 상대주의)의 발달로 행위의 결과를 중시하기보다는 과정이나 동기를 더 중시하게 된다.
-가설적·연역적 사고 -추상적 사고 가능 -사회인식능력의 발달
2. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1)
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성장이 인지발달에 미치는 영향에 대해서는 간과했다는 지적을 받아왔다.
참고문헌
영아발달, 2014,홍순옥, 박순호, 김인순, 양서원 서론
피아제이론
- 기본개념
도식
조직화,적응, 평형화
동화, 조절
- 피아제의 인지발달단계
감각운
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이론과 실제. 학지사. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 인지발달의 과정
2) 인지발달단계
2. 아동수학교육의 시작 시기-전조작기
1) 수 개념 발달 측면
2) 초보적인 형태의 연역 측면
Ⅲ 결론
참고문헌
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)과 인지발달 단계에 대하여 서술하시오.
I. 동화, 조절, 평형화
1. 동화
2.
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