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피아제의 임상적 면접 기술은 교사를 위한 귀중한 진단 및 평가도구이다.
참고문헌
강태훈 외(2005). 교육심리학의 이해. 학이당.
구광현(1992). 인지발달과 학습에 관한 이론적 접근. 대신대학논문집.
박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프
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인지심리학의 이해. 서울: 학지사.
박은영. (2021). 발달심리학의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
이수정. (2020). 아동발달과 교육의 실제. 서울: 양서원. 1. 서론
2. 피아제의 인지발달이론 개요
3. 발달단계별 특징
3.1. 감각운동기 (출생2세)
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발달단계
Ⅱ. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
1. 프로이드와 에릭슨의 성격발달 이론의 특성비교
2. 에릭슨과 프로이드의 발달단계 비교
3. 프로이드 이론의 평가
4. 에릭슨 이론의 평가
Ⅲ. 인지 이론
1.피아제의 이론
①피아제의 생애
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발달과 교육, 교육과학사
이 영 외, 1997, 아동의 세계, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달에 대한 이론적 관점 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
2. 각 발달이론이 아동양육에 대해주는 시사점
1) 정신분석
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발달에 있어서 영아는 Piaget가 제시한 발달순서와 대체로 일치했는데, 부분적으로 감추어진 물체 찾기가 가장 먼저 이루어졌고, 그 후에 완전히 감추어진 물체 찾기로 발달하였다. [피아제의 인지발달단계] 대상영속성 개념의 발달
I. 하
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이론의 의의
6. 콜버그 이론의 한계
III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#3)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ․ 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용 및 수
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인지발달 이론은 아동들의 교육과정에 중요한 영향을 미친 결과물이라는 것을 부인할 수 없다.
참고 문헌
Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006년
MERY SIME 저, 문용린 역, 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계,
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발달. 서울: 양서원.
김성현 (2015). 인지놀이에 기반한 유아 정서·사회적 유능감 프로그램 개발 및 효과. 중앙대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아가 인지발달의 개념과 발달 단계
1) 0세~1세
2) 1세~2세
2. 영아가 대
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인지발달이론과
자신의 인식론적 관점인 \"발생적 인식론\"으로
잘 알려져 있다.
\"인지 발달은 유기체 구조와 환경 자극과의
구성적 통합(Constructive synthesis)의 결과\"
인지발달의 기본과정
≪ 그 림 ≫ 정신분석학 관점
인
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발달을 형성해 나간다고 할 수 있다.
3. 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
1) 피아제 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
피아제의 인지발달이론에 의하면 아이의 사고는 두 가지 과정을 통해 발달해나간다. 바로 ‘동화’
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