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구, 1996
◎ 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보, 1997
◎ 한벌초등학교, 개인차 대응 하이퍼미디어 활용을 통한 수학과 자기 주도적 학습능력 신장, 2000 Ⅰ. 수학과 자기주도적학습자료(수업자료)
1. 필
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하이퍼미디어 활용을 통한 도덕과 자기주도적 학습능력 신장, 연구학교 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅳ. 자기주도적학습의 과정
Ⅴ. 자기주도적학습의 모형
Ⅵ. 자기주도적학
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구 외 5인. 2005. 비행청소년.경성대학교 학과자료실 167번
이혜연. 1997. 청소년문제 지도 프로그램 및 시행기관. 서울. 한국청소년개발원
참고 사이트
http://www.haesue.co.kr/program/clinic05.htm(틱과 뚜렛장애, 하이퍼링크)
http://drchoi.pe.kr/소아청소년정
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구 및 부수적으로 필요한 소프트웨어로 한정하여 보급하도록 한다.
참고문헌
김홍래(1994) : 교육용하이퍼미디어의 사용자 인터페이스에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
교육부(2000) : 교육정보화 부문 추진 계획 및 재원대책
류완영(
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구된다고 생각한다. 하이퍼마켓
❑. 까르푸의 현황
❑ 까르푸의 국내 사업
까르푸의 현지화 전략
➡ 경쟁사 분석
❑ 까르푸의 마케팅 분석
시장전략분석 (SWOT 분석)
4P (Product, Place, Price, Promotion) 전략분석
까르푸
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구현한 것)과 디지털 비디오 처리 기술의 두 가지로 볼 수 있다. 1.디지털컨텐츠란
-등장,유래
2.디지털의 장단점-아날로그와 비교
-하이퍼미디어
-CD-ROM
-영상압축 기술
-인터넷
-인터넷과 게임
3. 멀티미디어 플랫폼
-멀티미디어 PC
-
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(4) e-Commerce 전략
(5) e-Contents 전략
(6) e-Mail 마케팅
(7) 인터넷 고객 센터의 운영
4. CRM 사례
(1)LG 캐피탈과 SK증권
(2)한솔 CS클럽
Ⅲ. 결 론
(1) 국내 기업에 주는 시사점
(2) CRM에 대한 전망
(3) 도전, 그리고 미래
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구조>
ⅰ. 여성의 저대표성과 성주류정책
ⅱ. 여성정치참여 현황과 문제점
ⅲ. 새 시대의 여성의 역할
Ⅲ. 결: 한국민주주의의 미래와 가능성
ⅰ.민주주의의 공고화
ⅱ.한국민주주의의 인식개혁
ⅲ. 시대적 화두, 참여민주주의
ⅳ. 민
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텍스트의 창조적 재구성을 위한 지도 방법 연구, 광주교육대학교 석사논문
이오덕(1993), 글씨기 교실, 우리모두 시를 써요, 삽사리 문고
황정현(1999), 시와 함께하는 교육-교육연극 방법의 활용을 중심으로, 문학과 교육연구회 Ⅰ. 서론
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문학을 수용할 수 있는 교수-학습활동을 전개함으로써 주제적인 고전 문학수용이 가능하게 하고자 했던 것이 본고의 논의에 대한 초점이 있다.
나아가 텍스트<九雲夢>를 통해 교육현장에서 작품의 本領이 제대로 구현되고 있는가를 파악
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