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구성주의에서 보는 교수-학습관은 학습 환경의 설계에 많은 시사를 주고 있다. 학습자는 하나의 정보나 지식, 사물들을 다양한 관점에서 해석하며, 그 해석은 상황의존적이라는 주장을 바탕으로 다양한 해석의 가능성을 허용하면서 사례와
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하이퍼텍스트(HyerText)
⑧홈페이지(Home Pages)
⑨HTML(HyerText Mark-Up Language)
⑩URL(Uniform resource Locator)
⑪HTTP(HyperText Transport Protocol)
⑫ADN(Advanced Digital Network)
⑬SLIP, PPP
3.인터넷(INTERNET)에서 할 수 있는 기능
①전자우편 : E-Mail
②텔넷
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발달과 전망
5. 교육공학의 탐구영역
6. 미래의 교육공학 목 차
1. 공학의 정의
2. 교육공학에 대한 이해
3. 교육과 공학의 관계
4. 교육공학의 발달과 전망
5. 교육공학의 탐구영역
6. 미래의 교육공학
(참고자료 3권으로 함)
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구결과 등 미국 고등교육의 현장과 미래의 전망에 대한 모든 자료들이 한 곳에 집대성되어 있는 데이터베이스이다.
3) Global Campus
<http://www.csulb.deu/gc>
교육적 목적으로 사용될 수 있는 이미지/음성 파일, 텍스트, 비디오 각종 교육자료들을
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구의 활용과 인간 고유의 창의적 사고력 개발 사이의 균형을 찾는 것이 향후 쓰기 교육의 중요한 과제가 될 것으로 보인다.
7. 참고문헌
김정숙. 한국어 쓰기 교육론. 서울: 한국문화사, 2019.
박영목. 쓰기 교육의 원리와 방법. 서울: 박이정, 2017
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구성주의적 수업을 적용을 해 나갈 수 있다. 과학과에서는 CLIP의 구성주의적 학습 모형과 과학 학습에 대한 개념 변화 모형을 중심으로 구성주의 교수학습이론 연구와 적용이 활발히 이루어지고 있다.
그러나 다음의 과제는 이처럼 지식의
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구성해낼 수 있는 가능성과 연결된다. 즉 상호작용적 서사는 이야기 자체를 개인의 선택이 적극적으로 반영되는 자신만의 이야기물로 만드는 것이다.
따라서 상호작용적 서사는 사건의 완결성보다는 이용자의 선택과 행위의 과정을 중시하
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. Ⅰ. 주문형 책
1. 주문형 책-주문형 출판-이란 무엇인가
2. 주문형 책의 발달 및 현황
3. 주문형 책의 미래
Ⅱ. e-Book
1. e-북이란 무엇인가?
2. 외국 e-출판의 실태
3. 한국 e-출판의 현황
4. e-북시장의 발전전망과 e-북의 미래
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가능성이 매우 높다. 따라서 우리의 실천과제는 실재 도시와 지역공동체에서 발생하고 있는 여러 가지 모순과 갈등을 줄여나가기 위해 전자공간과 가상공동체의 특성과 한계를 인식하면서 성찰적으로 활용할 수 있을 것인가를 모색하는 것
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구
3. 비표상체계 관점
4. Action Selection관점
5. Enactive 관점
Ⅳ. 인지과정의 활용
1. 학습자의 인지과정의 차이는 미미함
2. 학습부진아에게는 매우 어려운 학습환경
3. 새로운 하이퍼텍스트 학습환경에서는 개인의 특성과 차이가 반영
Ⅴ
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