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남자 청소년에게서 문제가 된다. 제 1절 사이버공간의 도래
제 2절 사이버심리학이란
제 3절 사이버공간의 특성
제 4절 사이버 교류와 사이버 정체성
제 5절 하이퍼텍스트와 하이퍼마인드
제 6절 사이버공간의 인간 활동
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구, 17(3), 29-51.
김미량(1999). 하이퍼텍스트 교수-학습 환경에서 상호작용 증진을 위한 설계전략의 탐색
교육공학연구, 14(1), 47-69.
최정임(1999). 웹기반 수업에서 상호작용 증진을 위한 교수전략 탐구.
교육공학연구, 15(3), 129-154. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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유형
3. 혼전동거 증가원인
4. 혼전동거에 대한 인식
(1) 과거
(2) 현재
5. 혼전동거 찬반논쟁 연구
(1) 찬성의견
(2) 반대의견
6. 혼전동거의 문제점
7. 올바른 동거문화를 위한 방안제시
8. 혼전동거에 대한 나의의견
<참고문헌>
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구소 : 원격학습을 위한 온라인 멀티미디어 하이퍼텍스트 설계, 서울 : 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷교육(온라인교육, 사이버교육)의 정의
Ⅲ. 인터넷교육(온라인교육, 사이버교육)의 발전
Ⅳ. 인터
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2. 비교와 유추
Ⅱ. 인지체계
Ⅲ. 인지속성
Ⅳ. 인지특성
1. 창의적 사고에 있어 우뇌가 지배적
2. 창의성은 좌?우뇌의 종합기능
3. 과제를 학습하는 학습양식에 따른 차이
Ⅴ. 인지기대
Ⅵ. 인지능력
Ⅶ. 인지오류
참고문헌
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하이퍼텍스트와 하이퍼미디어의 구분이 점차 모호해지고 있기 때문에 이 둘을 함께 하이퍼미디어로 부르는 경향이 있다.
- 하이퍼미디어를 통한 학습에서는 학습자가 먼저 학습할 주제를 선정하고, 그 주제와 관련된 비디오클립, 도표, 사진
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통해 구성된다. 1.멀티미디어개념
2.멀티미디어기원과발전
3.멀티미디어 기술
4.멀티미디어인터페이스
5.하이퍼텍스트와하이퍼미디어
6.월드와이드웹
7.컴퓨터게임
8.디지털영화
9.디지털애니메이션
10.디지털모바일
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연구자들에게 이미지, 구성, 링크와 같은 \'메타 담론\'의 기술적 전문성을 동시에 요구하고 있음 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. '지식'적 차원에서 인터넷 신문의 특성 이해하기
Ⅲ. 인터넷 신문 경험하기
Ⅳ. 인터넷 신문 교육의 가능성 및 제약
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과제와 방향, 최신교육공학 -이론적 기저와 실천적 접근, 서울 : 교육과학사
▷이종숙(1997), 한국과 미국의 대학교육과정 비교, 교육연구, Vol. 5, No. 1
▷장수정·임정훈(2003), 국내 원격대학의 주요 문제점과 개선방안 탐색, 교육공학연구제19제 1
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구개발과제(미간행), 1994
신정철, 가상교육과 유관 교육제도. 98 원격교육 심포지움 발표자료, 방송대학, 1998
이영현·강성국·김명렬, 원격교육 평가를 위한 문제 은행 시스템의 설계 및 구현, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 2000
정인성·최성우
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