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구조
가. 정보 시스템의 설계
나. 정보 시스템 아키텍쳐
6. 분산시스템과 미들웨어
가. 분산시스템 이란
나. 분산시스템의 문제(도전과제)
다. 미들웨어 기반구조
라. 미들웨어의 종류
7. 웹 서비스
가. 웹 서비스의 개념
나. W
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재단 창립자 지미 웨일스의 호소문
Wikipedia 성공원인 & 수익모델
Wikipedia 정책 & 이용법
경쟁자
Web 2.0 : Defining
Web 2.0 : Communication
새로운 패러다임 Web 3.0
Swot분석
비판 및 대응
주요 성공요인
사업성에 대한 견해 및 전략적 과제
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가능성을 가지고 있는 매체인 것은 확실하다. 서론
본론
(1) 인터넷 방송의 개념
(2) 인터넷 방송의 등장배경
(3) 인터넷의 특징
1) 기술적 특징
ⓛ 멀티미디어
② 하이퍼텍스트, 하이퍼미디어
③ 온 디펜드
④ 푸시
⑤ 스트리밍
⑥
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텍스트 응용기술의 원리를 도입한 인터넷과 같은 컴퓨터 통신환경에서는 주제를 중심으로 내용이나 소재들이 자연스럽게 상호 연결되므로 주제 중심의 통합교과적인 학습이 가능하다. 인터넷을 매개로 하는 프로젝트에서는 교과의 구분은
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구체성 260
5. 계속중인 재판과 명예훼손 261
6. 훼손의 결과 261
7. 고의의 요건 261
8. 모욕행위의 성립요건 262
Ⅲ. 특수한 경우 262
1. 국가원수, 외국원수, 외교사절 등에 대한 명예훼손 262
2. 死者의 기억에 대한 명예훼손의 문제 263
Ⅳ. 형사
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하이퍼텍스트 원리를 기반으로 역동적으로 구성되어 있어 학습자 중심의 주제별 학습이 가능하다.
학습자는 내용, 시간, 자원, 피드백, 매체를 선택할 수 있다. 예를 들면, 학습자는 과제에 대한 개별적인 피드백을 받을 수 있으며, 교사가 주
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과제도 바로 그러한 점이라고 생각한다. 그것은 학습과 실생활의 차이를 느끼지 못할 정도로 실용성과 학습자의 흥미를 바탕을 두고, 학습자의 친밀한 일상생활과 유사한 것이어야 하며, 그러면서 동시에 학습자의 지적 호기심을 자극할 만
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가능하기 때문에 Contents의 제작이 용이 1. 모바일 인터넷이란?
2. 모바일 인터넷을 이용하는 이유
3. 모바일 인터넷의 세대구분
4. 모바일 인터넷 접속방법
5. 모바일 컨텐츠
6. 모바일 인터넷의 현재
7. 모바일 인터넷의 향후 전망
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과제에 관련된 내용을 탐색하고 창조적인 정보를 낼 수 있음
4. 웹 활용 수업
1) 준비단계
■ 웹 활용에 대한 요구 분석
- 누가 왜 어떻게 웹을 수업에 활용하려는 요구는 발생시켰는지. 발생 되었는지 파악
■ 과제의 선정과 분석
- 해결과제는
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구자료, 10대 청소년 1500여 명의 전국 표본을 대상으로 한 PC방 이용자 조사 및 그에 병행해 진행된 PC방 현황과 운영실태에 관한 심층조사 결과들에 입각해 PC방의 발전 전략과 그 구체적 실천과제를 모색해 보고자 한 정책연구이다.
세계적
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