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방법을 분명하게 제시한다.
<주 관 식>
◈ 스키너(Skinner)의 작동족 조건화 이론을 적용한 수업 방법은? (프로그램 학습)
◈ 구성주의적 학습관에 의할 때 가장 적합한 수업 설계 접근 방법은?(상황 인지적 접근)
토론 과제
행동주의, 인지주
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IV. 교수체제개발의 특징 및 영역
1. 교수체제개발의 주요 특징
2. 교수체제 개발의 영역
V. 체제적 교수설계 모형
VI. 체제적 교수 설계 모형의 평가
ⅤII. Gagne & Briggs의 교수설계 이론
Ⅷ. Merrill의 내용요소 전시이론
* 참고문제 *
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방법론, 최운실, 양서원, 2017
[참고사이트]
인천여성복지관 홈페이지 http://women-center.incheon.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 듣고 싶은 강좌 - ‘바리스타 커피’
2. 해당 강좌의 수업효과를 극대화할 수 있는 교육계획을 수립(교수설계)
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방법의 반영 가능성과 효과에 대한 분석이 병행될 때, 현대 사회의 교육에 대한 요구에 기여할 수 있을 것이다. 이를 위해서는 인지적 도제 방법이 제시하는 이론적 기초를 바탕으로, 고차적 지식 획득과 인지 기능의 신장과 관련된 교수 설계
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기초, 문음사.
박성익, 이재경 외, 2001. 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사. I. 서 론
II. 본 론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
III. 결 론
1. 행동주의 학습이론에서의 교수설계 시사
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