|
하이퍼텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스 * 디지털 내러티브의 문화적 함의
Ⅰ. 내러티브 개념 및 성격의 변화
Ⅱ. 내러티브 소통 양식의 변화
· 내러티브 생산 및 저자 개념의
|
|
|
하이퍼텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스 * 월드 와이드 웹
Ⅰ. 상호 텍스트성
Ⅱ. 비선형성
Ⅲ. 이용자가 능동적인 작가의 역할 수행
Ⅳ. 멀티미디어적 특성
Ⅴ. 전 지구적
|
|
|
콘텐츠의 이해. 서울: 진한도서
- 주형일(2004). 영상 매체와 사회. 서울: 한울
- 김영석(2000). 디지털 미디어와 사회. 서울: 나남
- 류현주(2000). 하이퍼텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스
|
|
|
하이퍼텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스 * 디지털 방송
Ⅰ. 방송 개념의 변화
Ⅱ. 디지털 방송의 특징
1. 다채널화
2. 고품질화
3. 다기능화
Ⅲ. 디지털 방송의 문화적 함의
|
|
|
(2000). 하이퍼텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스 * 디지털 멀티미디어 방송
Ⅰ. 디지털 멀티미디어 방송의 개념 및 특징
Ⅱ. 디지털 멀티미디어 방송의 문화적 함의
* 참고문헌
|
|
|
(2000). 디지털 미디어와 사회. 서울: 나남
- 류현주(2000). 하이퍼텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스 * 아바타
Ⅰ. 아바타의 개념 및 특징
Ⅱ. 아바타의 문화적 함의
* 참고문헌
|
|
|
: 나남
- 류현주(2000). 하이퍼텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스 * 컴퓨터 게임의 유형
Ⅰ. 단순 게임
Ⅱ. 어드밴처 게임
Ⅲ. 롤 플레잉 게임
Ⅳ. 시뮬레이션 게임
* 참고문헌
|
|
|
문학에 굉장한 변화를 일으키고 있다. 작가와 독자의 경계를 허물어트리는가 하면 몇 세기 동안 지속되어온 문학의 성격마저도 바꿔가고 있는 것이다.
이러한 변화는 결국 누구도 피할 수 없는 시대적 흐름이지만 문학을 이끌어가는 주체들
|
|
|
텍스트 양상 등을 통해 독자들이 관련된 문학적 경험의 선행 지식을 통해 문학 텍스트를 이해한다고 하였다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구성주의 관점의 문학 교육
1. 문학 교육의 반성적 고찰
2. 구성주의 관점의 문학 이론과 문학 교육 실천방안
|
|
|
문학교육은 새로운 가능성을 지니는데, 하이퍼텍스트를 활용하고, 릴레이 소설 쓰기와 인터넷 소설을 고쳐 쓰는 등의 사이버 문학 활동을 활용한다.
6. 상상력 형성을 위한 아동문학교육
문학적 상상력은 세계를 문학의 질서 속에서 재구성
|
|
메뉴펼치기
