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하는 용어는 컴퓨터 게임과 비디오 게임인데, 이 두 용어를 보다 엄밀하게 구분하면, 컴퓨터 게임이 반드시 비디오 게임은 아니고 그 반대도 마찬가지이다. 예를 들어, MUD와 같은 텍스트형 역할수행 게임은 컴퓨터 게임이기는 하지만 비디오
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스타일 5가지 분석
8. 행정 조직 구조의 기본 요소 설명
9. 행정 조직 구조 설계의 원칙과 과정
10. 현대적 조직 모델 네트워크 및 학습 조직의 개념
11. 하이퍼텍스트 조직의 개념 및 특징
12. 무경계 조직과 조직 문화의 상관관계
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정의
2. Data, 정보, 지식, 지혜
3. 지식경영의 지식
4. 지식의 종류
4.1 노나카 이쿠지로의 분류
4.2 Annie Brooking의 분류 - 지적자산 측정의 관점
4.3 Thomas Stewart의 분류 -지식자산의 측정관점
4.4 Karl-Erick Sveiby의 분류
4.5 Leif Edvinsson의 분류
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퍼텍스트를 이용한 온라인 시소러스의 선형배열 설계에 관한 연구
7.정보능력 개발을 위한 컴퓨터.정보이용 교육과정 : 교과교육을 중심으로
8.대학도서관의 네트워크시스템 구축 현황 및 이용에 관한 연구 1. 문헌정보학과 연구의 정의
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HyperText Transfer Protocol)는 WWW의 서버와 클라이언트가 HTML 문서를 송수신하기 위해 사용하는 프로토콜로서 gopher, ftp, nntp, telnet 등의 기존 프로토콜을 지원하며 게이트웨이를 통해 서비스를 제공한다.
가상학습 시스템이란
가상학습(virtual learning)
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하고 관리하는 것 등이 정보를 산출하는 활동 ; 기본적인 기술적 능력 요구
- 웹페이지는 역동적인 문서의 산출을 허용
ex) 배경색, 그래픽, 동영상, 오디오, 비디오, 하이퍼링크 구조
- 새로운 형태의 문서개발, 새로운 기술과 능력 요구
⑦ 인
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방문연구원, 프랑스 에꼴 상뜨랄 초빙 교수 역임
현 한국과학기술원(KAIST) 테크노 경영대학원 교수 1.지식경영의 정의
2.지식경영의 목적
3.지식경영의 필요한 조건
4.지식경영을 도입하여 성과를 올리고 있는 기업들의 공통점
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학습하는 학습자를 가르쳐야 하는 상황에서, 본인은 리터러시를 어떻게 정의하고 수업에 임할 것인지 논한다.
? 학습자의 영어 능력을 고려하여 알맞은 텍스트를 선별하는 방법에 대해 본인의 생각을 정리하여 제시한다.
? 앞에서 논한 리
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하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교수학습이론의 정의를 설명하고, 학자들의 관점을 비교 설명해 보았다. 현대 사회는 첨단 과학 기술의 발달로 지식정보가 중요한 자원이 되는 정보화 사회이다. 다양한 정보와 수많은 지식으로 복
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제기한 질문들
4. Keddie의 참여관찰연구 “교실지식(Classroom Knowledge)\\"
5. 새로운 교육사회학이 해결하지 못한 학문적 정통성 문제
6. 사회재생산론, 경제재생산이론
7. 사회재생산이론
Ⅲ. 문학생산
Ⅳ. 텍스트생산
참고문헌
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