|
, 2013
[2] 오경화, 다문화 가정 청소년의 한국문화수용성과 학교생활적응에 관한 연구, 대한가정학회지, 2011
[3] 채정민, 황수영, 차별·편견이 서러운 다문화가정, 매일신문 사회면, 2012 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
시도가 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 1. 필요성
2. 목 적
3. 고등학생 중도 탈락 실태
4. 중도탈락 발생 원인
5. 지도 대상
6. 지도 기간
7. 다양한 체험활동 프로그램 적용
8. 지도의 결과 및 해석
9. 성 과
10. 제 언
|
|
|
생활양식특성
6. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 :
|
|
|
학교, 지역사회의 영향력 비교. 「교정연구」.
이승현강지현이원상(2015). 「청소년 사이버폭력의 유형분석 및 대응방안 연구」. 한국형사정책연구원.
정희태(2011). 학교폭력 예방과 갈등해결 방안 : 인성교육적 접근. 「윤리연구」.
조희정(20
|
|
|
비행론. 청목출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행의 개념
2. 청소년 비행의 원인에 대한 이론 비교
1) 심리학적 관점 - 낙인이론
2) 사회학적 관점 - 사회유대이론
3. 청소년 비행의 사례
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
?
③ 게임 중독의 주된 원인
④ 게임 중독 징후 12 가지
⑤ 치료 프로그램
1. 심리적 환경적 상태에 대한 정확한 이해와 평가
2. 원인이 되는 심리적 갈등과 정신적 문제의 해결
3. 뉴로피드백
4. 약물치료
5. 부모 교육
⑥ 게임중독 예방
|
|
|
건강한 성장에 기여할 수 있다. 1. 서론 주제의 중요성
2. 가정생활의 영향
3. 학교생활의 역할
4. 두 환경의 상호작용
5. 사례 연구 실제 경험
6. 전문가 의견
7. 결론 종합적 시각
8. 향후 연구 방향
9. 개인적 소감
10. 토론의 필요성
|
|
|
학교폭력예방·근절을 위해 최선을 다할 계획이다.
4. 학교생활에 적응하지 못해 방황하고 갈등을 겪고 있는 일부 학생들을 위한 대책으로 다양한 수련 프로그램을 개발하여 그들이 그 프로그램에 참여함으로써 학교생활에 빨리 적응할 수 있
|
|
|
활과학회지, 13(5), 659-672.
이예진. (2014). 전환기 청소년의 개인특성, 또래애착 및 부모양육행동이학교생활 적응에 미치는 영향: 휴대전화 의존도의 매개효과 검증. Family and Environment Research, 52(5), 519-528.
이정미, & 양명숙. (2006). 청소년 전환기 문
|
|
|
학교 독서교육 정책에 대한 비판적 고찰, 한국도서관. 정보학회, 2006
최봉석, 독서활동 활성화를 위한 독서교육 네트워크 구축 방안에 관한 연구, 전북대학교 독서문화연구소, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 개념
Ⅲ. 독서교육
|
|
메뉴펼치기
