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요소이고 과정이론은 어떠한 과정을 거쳐 개인의 욕구가 충족되는지에 초점을 두기 때문에 리드를 해야 되는 위치에 있을 때 이러한 점을 잘 이용하여 목표에 대한 동기부여 설정을 하면 좋을 것 같다는 생각이 들었다. I. 동기부여의 개
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학교경영론 등)은 e.“실천적 기술론”의 구상안을 재수용하면서 전개시킨다.』-교육과학의 영역으로 5개 영역을 설명함.
※ 교육과학
1. 교육과학: 이론적 교육과학, 교육의 역사기술학
2. 교육철학: 교육적 진술들의 인식론, 도덕철학
3. 실천
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계획과 교육과정
제5장 포트폴리오 개발과 학습방법
제6장 교직과 교사론
제7장 교수-학습의 공학적 접근
제8장 학업성취도와 교육평가
제9장 교육행정의 기초와 학교경영
제10장 포트폴리오 개발과 학습방법
제11장 포트폴리오 개발과
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수 있다. 또한, 집안 곳곳에 센서가 내장이 되어 집안의 상황이나 사용자의 움직임을 감지하여 편리한 서비스를 제공할 수 있다.
삼성 래미안 아파트는 U플랜을 통하여 기술(U-Tech), 최적(U-Quality), 디자인(U-Design), 서비스(U-Service)를 통합한 유비
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교육행정에의 적용
3. 체제이론
1) 개방체제론
2) 사회과학 용어로서 체제의 속성
3) 개방체제의 특징
4) 개방체제론과 교육 행정학
5) 학교를 바라보는 주요 관점
6) 체제이론의 적용 및 시사점
결론
참고문헌
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학교교육의 실태에 관한 정확한 정보제공을 통하여 학교교육에 대한 신뢰구축
학교경영 우수사례 발굴 보급으로 교육발전에 기여
고등학교 교육의 전반적인 발전 추세에 관한 일반인의 이해증진 자료 제공
고등학교 교육 발전계획 수립에
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학교’, ‘희망이 있는 진로계획이 제시된 학교’의 상이 학생들에게 제시될 수 있어야 한다. 이를 위해 고객인 학생학부모를 유인할 수 있도록 차별화된 교육 프로그램과 경영 방침 및 비전 등의 정보를 제공하는 등 적극적인 홍보를 해야
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그 정도를 종합적으로 분석한다.
☞ 학교 경영계획은 학교 경영의 시발점이며, 또한 전체 경영과정의 기본 방향이고, 학교 경영의 청사진이기도 하다.
5) 학급경영(Class Management)
-학급이라는 교수-학습의 단위에서 설정된 목적을 효율적으로
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경영, 학지사
* 권기욱 외, 2000, 교육행정의 이해, 원미사
* 김윤태, 2000, 교육행정경영 및 정책의 탐구, 동문사
* 윤정일 외, 1999, 교육행정학원론, 학지사
* J. M. Keller송상호 공저, 1999, 매력적인 수업설계, 교육과학사
김종철(1985). \"교육행정학의
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요소
Ⅵ. 평생교육(평생학습)프로그램의 학부모대상프로그램
Ⅶ. 평생교육(평생학습)프로그램의 유의사항
1. 다양성을 고려하라
2. 참가자의 여가를 고려하라
3. 자발적으로 참여 할 수 있게 해야 한다
Ⅷ. 평생교육(평생학습)프로그
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