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8~13
5. GMO 식품의 단점 13~16
6. GMO식품의 안정성 16~17
7. 우리 나라의 대응 방안 17~19
결 론 19
참고문헌 20
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우리나라의 식품위생법에 따른 안전성 평가심사 규정
4. 국내외 개발 동향
1) 제초제 저항성 생명공학 작물
2) 해충 저항성 작물 육성
3) 바이러스 병 저항성 작물 육성
4) 지방산 조성 개량 유지 작물
5) 생명공학 토마토 육
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한국과학재단지정 생물학연구정보센터, http://bric.postech.ac.kr. Ⅰ. 서론
1. GMO 논쟁의 최근 사례와 문제제기
2. GMO의 개념적 정의
Ⅱ. 본론
1. 사회적 인식
2. GMO의 안전성
3. GMO의 유용성
4. 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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농산물 연구의 배경
Ⅲ. GMO를 바라보는 시각
1. 해외
1) 유럽
2) 일본
3) 미국
4) 제3세계 국가들
5) 생명공학 안전성 의정서(Biosafety Protocol) 채택
2. 국내
1) 우리나라의 현실
Ⅳ. GMO ‘옹호론’과 ‘반대론’
1. 옹호론
1) 식량문제
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문제의 실상도 곧 국제곡가의 등귀나 수입농산물의 유해성 문제 등으로 마각을 드러내고 말 것이기 때문에, 국민보건과 건강을 지킬 환경농업의 건설은 아무리 서둘러도 늦지 않다. 이를 위해 우선 우리 농산물과 수입 농산물간의 차별성을
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급식의 문제점
2)유치원 급식의 이점
Ⅱ.본론
1. 유아교육기관에서 급식관리의 의의 및 필요성
2. 현재 유치원 급식의 운영 실태
3. 유아교육기관 유형에 따른 급식관리 운영
4. 도시와 농촌 지역 급식 유치원 유아와 비급식 유치
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농산물)의 목표
Ⅳ. GMO(유전자변형식품, 유전자변형농산물)의 개발
Ⅴ. GMO(유전자변형식품, 유전자변형농산물)의 현황
Ⅵ. GMO(유전자변형식품, 유전자변형농산물)의 양면성 - 식량문제 해결과 생태계 교란의 두 얼굴
1. 알레르기성
2.
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농산물 이용촉진 및 직거래 활성화 기본 계획문창권(2006), 엑셀로 풀자! 회귀분석, 배재대학교 출판부.
김흥주(2013). 학교급식과 로컬푸드: 한일 비교연구. 농촌사회.
문혜준(2016). 로컬푸드 구매동기에 관한 연구. 박사학위논문, 경기대학교 대
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우리 교육청에서도 각종 회의 및 학교급식 기본방향 시달 시 우리 농산물을 사용하도록 권장하는 등 학교급식에서 우리 농산물 사용에 앞장서고 있다.
그러나 학교급식에서 우리 농산물만을 사용하도록 하는 경우 농산물의 수급부족에 따른
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학교급식 전담인력 처우개선 검토
1998년이후 학교급식은 크게 확대되었으나, 정부의 구조조정 등으로 공무원정원이 동결됨에 따라 직영급식 학교의 경우도 학교급식전담직원을 비정규직으로 채용하고 있다. 보수와 근무조건이 열악함에 따
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