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학교교육 활성화 방안 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004
황원철, 공교육(이념·제도·개혁), 원미사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 성격
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 목표와 필요성
1. 공교육의 목표
2. 공교육의 필
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학교 교육과정의 편성과 운영(미간행), 2000
히라하라 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과정의 특징
Ⅲ. 학교교육과정의 필요성
Ⅳ. 학교교육과정의 구성방침
Ⅴ. 학교교육과정의 편성운영절차
1. 준비 단계
2. 편성 단계
3. 운영 단계
4. 평
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학부모, 교사, 시민의 요구
3. 학교현장의 요구
Ⅳ. 교장선출보직제의 필요성
Ⅴ. 교장선출보직제의 법률적 준거
1. 교장선출보직제의 법률적 준거
2. 교장선출보직제에 따른 학교자치법 제정의 준거
Ⅵ. 교장선출보직제의 현황과 문
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참여, 인권을 존중하는 학생생활지도 방안
Ⅴ. 학교생활지도와 교우관계
1. 교우관계
2. 소외된 학교생활
Ⅵ. 학교생활지도와 상담활동
Ⅶ. 학교생활지도의 저학년지도방법
Ⅷ. 학교생활지도의 동화활용방법
Ⅸ. 학교생활지도의
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필요성
Ⅳ. 학교 독서교육(독서지도)의 중요성
Ⅴ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 실태
Ⅵ. 중학교 독서교육(독서지도)의 실태
1. 독서 교육과정
2. 교과서
Ⅶ. 고등학교 독서교육(독서지도)의 실태
Ⅸ. 학교 독서교육(독서지도)
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학교법 편람. 박재윤 외. 한국문화사. 2003
사립학교법 그 제정 개정의 과정 및 현황과 과제. 이종만. 교육과학사. 2001
전문대학의 위상과 사립학교법 개정의 필요성, 박거용, 정기학술대회15권, 2004
사립학교법 운영원리에 관한 헌법재판소 판례
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학교의 진로상담교사제도나 외부에서 지원하고 있는 체계만으로는 충분한 복지활동을 기대하기 어렵기 때문에 학교사회복지사 학교심리학자 등 전문직의 팀 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 학교사회복지 실천의 필요성
2. 미국 학
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학교사회복지제도화를 위한 인식 제고방향
⒧학교사회복지에 대한 사회인식
학교사회복지에 대한 사회인식이라 함은 사회 전반, 즉 사회복지계뿐만 아니라 학생, 교사, 학부모, 교육행정가, 일반시민, 등이 학교사회복지의 취지, 필요성 역
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학교진로상담 교육의 필요성
2) 학교진로상담 교육의 전문성
3) 학교진로상담 교육의 지도현황
4) 학교진로상담 교육의 지도자료
2. 학생 측면
1) 자아이해
2) 학교진로상담 교육의 필요성
3) 진로 정보
4) 진로 상담
3. 학부모 측면
1) 진로
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학부모회: 지원과 협력, 교원평가와 학교평가 참여
1) 학부모회 운영의 규정화
2) 단위별 학부모회 운영
3) 영역별 소위원회 운영
3. 학생회: 사랑의 대상이자 권리의 주체
1) 단위별 학생회의 구성
2) 대의원회 구성
3) 영역별 분과 구성 운
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