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교장선출보직제와 학교자치를 통한 학교민주화는, 오랫동안 학교에서, 소수의 힘 있는 사람들의 목소리가 주로 반영되던 구조를 바꾸는 것이다. 여기서 ‘힘 있는 사람’이란 때로 교장, 교감, 부장이기도 하고, 소수의 권위적 교사이기도 하
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교육법
Ⅵ. 교장선출보직제와 학교자치의 내용
1. 교장선출보직제의 실현
2. 학교자치법의 제정과 학교자치체제의 수립
1) 학교운영위원회의 의결기구화
2) 교사회·학생회·학부모회의 내실화와 법제화
3) 교장의 역할은 수평적 리더
3.
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교육은 때로 교장과 교사, 학부모와 학생이 서로 이반되지 않는 지점을 형성할 수 있다. 대학서열화와 사교육비를 부채질하는 내심제와 수능제는 자치 구조의 교사, 학부모, 학생, 교장의 단결된 힘으로 막아낼 수 있다. 교원 시스템을 개혁한
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학교운영의 방식으로서의 기본적인 정신을 훼손하지 않도록 해야 할 것이다.
2. 교개연은 교선보와 학교자치로 범국민 연대를
교개연은 하반기에 우리 사회의 열망이자 교육주체들의 열망인 교장선출보직제와 학교자치법 제정에 범국민 연
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학교가 개혁의 중심이 되어야 한다. 학교 내에서 지배적인 교장, 교감이 아니라 교사로서 다른 평교사와 학생, 학부모가 참여하는 학교자치를 이루고 이를 위해 준비(교장 선출 보직제, 교사평가, 법률안 제정 등)를 서둘러야 할 것이다. 교육
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