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한 예산배분에 주력해야 한다.
③ 교육활동의 중요한 자원은 학교구성원의 인화와 단결인데, 이는 학교장의 민주적인 리더십과 교사의 연수활동을 통한 참여와 이해를 바탕으로 하여 학교단위자율책임경영제의 정착과 극대화를 이루어 가야
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로 교장의 교육과정의 운영에 있어서의 자율성과 역할에 관한 분석이 이루어져야한다.
Ⅶ. 학교단위책임경영제의 문제점과 개선방안
1. 문제점 1
학교단위예산회계제도의 실시 이후 학교운영비의 확보비율이 연도별로 점증적 증가를 보이는
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교육과정의 지역화
1) 지방교육자치제
2) 지방교육자치와 교육과정의 지역화
2. 학교단위책임경영제와 교육과정의 지역화
1) 학교단위책임경영제
2) 학교단위책임경영제의 구성요소
3) 학교단위 책임경영제와 교육과정의 지역화
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의한 지정 및 절차통제성
2) 요금의 차이성
3) 안정성
4) 공공성
5) 지역간 격차성
3. 지방공공요금의 인상에 대한 소비자의 시각들
1) 경영 비효율의 전가
2) 밀실행정
3) 정책의 부재
4) 소비자의 가계부담
5) 기타
6) 소결
참고문헌
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학교단위책임경영제에 관한 연구
이종태·류방란·강태중(1998), 학교단위 교원조직 개편 방안 연구, 한국교육개발원 연구보고 RR98-21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교단위책임경영제의 정의
Ⅲ. 학교단위책임경영제의 자율성
Ⅳ. 학교단위책임경영
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율성과 자율성을 증대하고, 이를 위해 필요한 현장 중심의 자율경영을 강조하기 위해 등장한 것이 학교단위회계제도에 따른 학교단위자율책임경영제라고 볼 수 있다.
제도는 학교예산을 단위학교가 주체가 되어 기획하고 집행함으로써 회계
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학교의 세입이 다원화되어 학교구성원과 지역사회의 역할과 노력으로 학교재정의 추가적인 조성이 가능하게 되었다. 이러한 단위학교 교육재정 구조의 변화는 학교단위자율책임경영제가 가능해 짐으로, 학교는 학교장의 교육철학과 방침에
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학교단위책임경영제의 과제와 전망. 교육월보 3월호, 1995
2. 박종렬, 학교경영 혁신을 위한 학교단위책임경영제의 한계, 학교경영 개혁을 위한 발전방향 모색, 경북대학교교육행정아카데미 하계세미나 자료집, 1995
3. 유현숙, 학교단위 책임 경
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학교컨설팅이 활발하게 이루어지려면 우선 교원들의 이러한 성향을 인정하고 그 후에 이들을 변화시키려는 적극적인 움직임이 필요하다.
단위학교책임경영제의 조기 정착 필요
학교컨설팅과정에서 가장 크게 부딪치는 문제는 학교에서 나
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단위학교에 재정 운영권한을 점진적으로 확대하는 학교단위회계제도의 도입 등 일련의 정책들은 단위학교의 자율성을 증대시킴으로써 재정운영의 효율성을 높이는데 도움을 준다고 할 수 있다.
다음은 학교단위책임경영제도에서의 원리와
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