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학교사회사업센터
http://board2.cuecom.net/upload/qkrdudrl/학교사회사업.hwp
http://kin.naver.com/qna/question_detail.php?dir_id=605&docid=609917
조선일보 2004년 4월 25일 (교육인적자원부 법률시행령부터.... 맨 아래 두 줄 제외)
http://www.imgok.com/jaryo/wangdda2.htm#⑴%20왕따
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집단상담프로그램의 실시, 폭력예방교육과 비디오시청, 엔젤집단(학교 내에서 학 급에 3명 정도의 엔젤을 선발하여 집단따돌림이나 폭력을 당하는 아이를 보호하 는 역할을 한다)
⑤강진령, 유형근: 대처 6단계- 이것이 정말 괴롭힘인가 분석
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집단따돌림에 관한 동화
-집단따돌림에 대해 자연스럽게 생각할 기회 를 가지게 함.
동화구연-자원봉사자활용
동화책
왕따에 대한 역할극
역할배정
역할극 실시
-본 사례와 유사한 내용의 역할극을 실시함.
감정에 대한 토론
각 역할을 하
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위원회 http://youth.go.kr/ 1. 집단따돌림의 정의
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 청소년의 특성
4. 집단따돌림의 원인
5. 집단따돌림이 청소년에게 미치는 영향
6. 집단따돌림의 대책
7. 학교폭력, 집단따돌림의 실태, 사례
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집단따돌림을 발견하고 상담을 요청할 때 신중하고 믿을 수 있는 모습을 보이는 것이 중요하며. 그 이전에라도 학부모들과의 긴밀한 유대를 통해서 신뢰를 형성하고 학생들의 변화를 살펴보아야 할 것이다.
학교차원에서는 학생들 간의 문제
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문제
8) 다문화가정 자녀들의 집단따돌림문제
7. 다문화가정에 관한 정책
1) 정부의 다문화정책
2) 다문화가족 관련 법률
8. 다문화가정 관련 해외정책사례
1) 미국
2) 프랑스
3) 독일
9. 다문화가정 문제의
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수 있는 방법
1-8.학교적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
2-1.청소년기 어려웠던 문제에 대한 대처(본인 사례)
2-2.청소년기 문제대처방식 중 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식(본인 사례)
2-3.결론
2-4.참고자료
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집단따돌림 예방교육 등을 교양 과목에 최소 2시간에서 보다 확대하여 포함하도록 권장하고 사회 소수자 문제에 관한 문제제기 해결방안 등을 수록한 사례집 및 지도서를 개발 및 보급하는 것이 필요하다. 한편, 교사들은 학교현장에서 다문
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집단 따돌림 방관자에 대한 또래지지 프로그램의 효과'를 알아보기 위한 윤성우 이형호(2007)의 연구에 따르면 방관자 아동을 대상으로 실제집단 따돌림의 사례 논의하기, 일일 왕따 경험해보기, 따돌림 상황에서 가해자, 동조자, 강화자, 방
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집단따돌림의 조건
2.왕따를 당하는 학생들의 피해유형
3.집단따돌림의 피해 사례
4.따돌림을 당하는 아이와 따돌림 하는 아이의 특성
5.청소년의 행동 특성
6.집단따돌림의 발생 요인
7.집단따돌림을 방지하기 위한 해결책
결
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