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학교사회사업이 공식적인 제도로 도입되어야 한다. ⑸ 복지국가적 정책들이 도입되어야 한다. 3. 보완적 청소년 복지 ⑴ 교정 복지 ⑵ 교정사업 Ⅵ. 靑少年 自願奉仕 프로그램 1. 프로그램 명 2. 목적 및 목표 3. 프로그램 실시 구조 Ⅶ. 結論 <
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학교사회사업이 공식적인 제도로 도입되어야 한다. ⑸ 복지국가적 정책들이 도입되어야 한다. 3. 보완적 청소년 복지 ⑴ 교정 복지 ⑵ 교정사업 Ⅵ. 靑少年 自願奉仕 프로그램 1. 프로그램 명 2. 목적 및 목표 3. 프로그램 실시 구조 Ⅶ. 結論 <
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복지 서비스에 대한 대책이 필요하며, 아동 및 청소년 학대가정 등 문제가정을 보호할 수 있는 법적 제도적 장치가 마련되어야 할 것이다.
둘째, 교육적 측면에서는 교내 체벌금지, 학교상담실의 전문적 기능 강화, 학교사회사업 실시, 다양
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학생도 많이 늘어나고, 자원봉사자 상을 수여하는 등 따뜻한 기사가 많았다. 하지만 보이지 않는 부분에서는 여러 가지 문제가 많이 있다고 생각한다. 미국 『사회사업백과사전』에서는 자원봉사자란 자원봉사에 참여를 원하는 사람들이 일
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목적 - 가정방문을 통해서 학생들의 삶을 이해
2. 방법 - 세부시행절차
3. 가정방문의 효과
(3) 학급 신문 만들기
2) 학교의 역할
(1) 복지관 및 전문상담기관과 연계
- 잠실종합사회복지관의 학교사회사업
1. 잠신중학교
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복지 관련 시민단체가 출현하면서 관심영역이 세분화될 것이다. 이미 청소년의 가출, 학교폭력, 인권문제 등이 사회적 관심사가 되었고, 앞으로 부모가 있는 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년실업 등이 관심을 받을 것이다.
둘째, 청
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학생 비행의 실태와 학교의 대응방안」, 한국여성개발원, 1999
홍금자외, '사회문제와 사회복지', 2000, 인간과 복지
김시업 (2000b). 청소년의 원조교제에 대한 대학생의 의식조사 연구. 경기대학교 교육대학원 교육논총 제9호.
@논문
정경숙, '십
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학캠프 참여
-지역사회행사 참여 유도
-이웃관계 증진을 위한 반상회(월1회 참여)
-지역사회행사 참여 유도
의료영역
-복지관 연계를 통한 지속적인 재활치료
경제적
영역
- 용돈기입장 쓰기
-가계부 작성
자녀 양육/ 교육영역
-학교사회복지사
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사회복지학과 졸업
- 사회복지업무 경력 10년
프로그램 지도 및 감독
주 2시간
인00
과장
- 00대 사회복지학과 졸업
- 사회복지업무 경력 7년
프로그램 supervisor
대상자 선정 및 전체 사업 진행 총괄
주 4시간
오00
학교사회사업가
- 00대 사회복지학
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학교가 내부에서 발생하는 학생문제를 단순한 교내발생 문제로만 치부하지 말고, 학교사회사업가가 근무하지 않는 학교에서는 지역사회복지관을 비롯한 다양한 지역사회 자원의 활용을 통한 다각적인 접근의 필요성을 깨달아야 한다. 또한
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