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학생비행 예방 및 선도를 위한 복지프로그램 개발에 관한 연구, 서울대학교 사회복지연구소, 1977 1. 학교중도탈락의 요인
2. 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책
3. 본인이 생각하는 학교중도탈락자들의 지원 및 예방 방안
1)
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건강한
교육환경 구축
비복지적 학교풍토, 비교육적비위생적 학교 내외 환경, 취약한 학생 보건
이 사업은 2002년부터 공청회와 지역 협의회를 거쳐 2003년 7월부터 지역 교육청에 프로젝트 코디네이터, 실시학교에 지역사회교육전문가를 배치
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사회복지에 대한 분야에 대해 인정되고 있는 분위기였다. 학교사회복지사 선생님께서도 오히려 교사들이 자신들이 해야 할 업무를 자신이 대신해 주고 있다며 감사해 한다고 하였다.
5) 학교사회복지사업실의 개방
사회복지사업실의 명칭은
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사회복지사업이란 학교라는 환경에서 아동이 보이는 다양한 문제를 예방하고 해결함을 물론, 모든 아동이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공, 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적
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학교사회사업 제도화방안 연구 프로젝트로서 서울대학교 사회복지 연구소와 함께 서울시 3개의 학교(영등포여상, 연북중, 광신고등학교)를 대상으로 학교사회사업가 투입을 통한 시범학교 운영)하였다고 한다. 학교 운영자인 교장이나 교감
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학생들에게 불편함과 장애를 주는 환경적 요소를 개선하고 교육적 분위기를 만들거 가는 기능이다.
7) 교사와 학교 및 학생문제에 대한 새로운 중재방법을 제공하고 활용하는 기능이 있다.
5. 학교사회복지의 목적과 가치
기본적으로 학교교
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복지의 실천은 학교라는 환경적, 자원적 한계를 해결하기 위해 지역사회의 기관과 연계하며 학생 개개인의 서로 다른 욕구를 만족시킬 수 있는 다양한 방안을 찾아야 할 것이다. 그를 위해 희망복지지원단 등의 지역사회기관과의 공동사업을
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학생들을 대상으로 예방하는 역할과 치료의 역할을 모두 담당할 수 있어야 한다.
3) 학교사회사업가의 양성
학교사회사업의 실천을 위하여 절대적으로 부족한 학교사회사업가의 양성이 필요하다. 이를 위해 사회복지 계는 인원확보와 교육훈
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두었으나 후에는 자아심리학에 근거를 두었다. 이모형의 가정은 개별학생 및 그 가족이 역기능적이며 어려움을 경험하고 있다는 것이다. 그리하여 학교사회복지사는 학생과 그 가족에게 개별사회사업 서비스를 제공하고, 학교체계 그 자체
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사회의 배회가출청소년 보호 방안 구축: 지역사회의 관심 있는 인적자원을 대상으로 거리사회사업가 양성 프로그램과 지역 내 유사한 거리사회사업을 진행하고 있는 기관간의 상호협조체계를 갖추도록 한다. 1. 가출청소년을 위한 학교
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