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학교에 학교사회사업가 배치의 제도화
-대학진학 빈곤층 아동을 위한 학자금지원 제도
주거환경
-빈곤층 대상 임대아파트 공급확대
-지역별 임대료격차 및 소득수준 고려 한 차등 임대료 보조제도
-전세자금 융자액의 상한선 확대
-최저주거
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학교사회사업가가 근무하지 않는 학교에서는 지역사회복지관을 비롯한 다양한 지역사회 자원의 활용을 통한 다각적인 접근의 필요성을 깨달아야 한다. 또한 문제를 가진 지역 내 청소년의 선도를 위한 다양한 사회복지전문실천사업의 개발
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전체 평가서 복사물 40장
10,000원
100,000원
1,600원
10,000원 × 1장
2,500원 × 1그릇
40원 × 40장
소계
996,210원
2. 자금 조달 계획
(1) 총 프로그램 예산 : 996,210
(2) 연계 학교의 후원금 : 300,000
(3) 비공식자원 활용
워커는 프로그램을 실시하는 학교의 교
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가정 환경적 요인
3. 학교 환경적 요인
4. 사회 환경적 요인
3>청소년문제 예방,치료관련 프로그램
1. 학교사회사업
2. 교정사회사업
3. 청소년 자원봉사활동
4. 청소년유해환경감시단
5. 청소년종합상담실
6. 청소년 문화의 집
7. 그 밖의
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복지, 공공복지 서비스, 학교사회사업, 교정 복지, 의료사회사업, 산업사회사업, 노인복지, 가족복지에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지 실천 현장에 구체적으로 적용되고 있다.
5. 사례개요
승호는 어머니가 정신요양원에 수
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학문적 접근은 다른 어떤 이론보다 중요할 것으로 생각된다. 이는 변화가 심한 청소년기에 어떠한 하나의 잣대를 들이대면서 문제를 바라보는 것에는 많은 문제가 있기 때문이다. 일단 현 학교 교육에 대한 교육행정 전문가의 연구 및 사회문
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학교의 상담자원봉사자를 재교육한다.
⑤ 학교에서 상담전담교사(학교사회사업)를 채용한다.
4) 치료
① 자진신고시에 법적처벌을 면제한다.
② 현재 마약범죄 신고센터에 상담서어비스와 정보제공기능을 첨가한다.
③ 사회복지관, 청소
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학교사회사업이 자리 잡아 나가면서 이러한 부분에 대한 효과를 거두고 있는 학교들도 있지만 여전히 많은 학교는 아직은 부족한 형편이다. 정부차원의 지원을 통한 상담인력 및 사회복지사의 투입이 필요하다.
넷째, 방과 후 아동들을 돌보
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아이들의 세계」, 청소년대화의 광장. 1996 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교폭력의 이론적 고찰 및 실태
1. 학교 폭력의 의의 및 개념
2. 학교폭력 실태분석
3. 학교폭력의 현실
4. 학교폭력 피해학생의 특성
5. 미국의 학교폭력 실태
Ⅲ. 결 론
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가장 존경합니다.” 짧은 글귀가 그것이 아이들을 포기하지 않게 하는 원동력이 될 수도 있다. 그만큼 소중한 것이다.
학교사회사업실은 전교 1등이 어느 대학에 들어갔는가 보다는 꼴찌가 무엇을 하며 어떻게 살아가는가에 더욱더 많은 관
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