|
가정이란
2. 다문화가정 아동.청소년에게 나타날 수 있는 문제점
1) 가정 내 인권문제
2) 이중 언어의 문제
3) 경제적 불안감
4) 학교 적응
3. 다문화가정 아동.청소년에게 나타날 수 있는 문제점에 대한 해결방안
1) 사회정책 개선방안
2)
|
|
|
사회가 보유한 자원을 엮어줄 매개자가 있어야 하는데, 그 역할을 시구에서 운영하고 있는 청소년상담실이 전부이다. 청소년상담전문가를 중심으로 지역사회 비행청소년 치료 네트워크를 만들어야 한다. 향후 학교사회사업가가 이 역할을
|
|
|
사회복지기관이, 사회복지전문가인 사회복지사가 개입하여야 할 역할을 스스로 인지하게 될 것으로 믿어져 요약해 본다.
1) 경제적으로 빈곤한 교육대상자의 상담과 개별 사회사업
2) 정규 교육과정을 상실하였거나 놓친 이들에 대한 학교사
|
|
|
복지 증진 방안/이명자/중부대학교 원격대학원/2007
2. 사회복지관의 청소년 복지 프로그램에 관한 연구/이선화/중앙대학교/2005 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 학교사회사업
2. 주요사회사업
1) 상담
2) 공동체 사업
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참
|
|
|
복지행정논촌, 13(1)
정진영(1995)「한국의 이혼 실태와 이혼가정자녀들의 문제에 관한 연구」서울여대 인문사회과학논집, 7. 11-33.
이숙미(2009)「이혼가정 아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의심리사회적 적응에 미치는 영향」광운대학교
|
|
|
사회체육학회지.
김시연. 청소년의 스마트폰 사용시간 및 이용 동기와 스마트폰 중독과의 관계분석[석사학위논문], 고려대; 2016.
김규리. 2020. “청소년 문제도박 영향요인: 또래지지의 조절 효과”. 이화여자대학교 사회복지학과. 국내 석사
|
|
|
사회보장’. 서울: 보문각
-신창식 외(2007). ‘지역사회정신보건정책 및 서비스’. 서울: 다운샘
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 파주: 양서원 *지역사회정신보건센터
Ⅰ. 이용대상
Ⅱ. 정신보건사회복지사의 역할
1. 심리사회 · 정서
|
|
|
가지고 있을 뿐만 아니라 사회문제의 예방에도 기여할 수 있을 것으로 보인다.
8. 학교복지도입의 필요성
먼저 학교사회복지사 도입의 필요성의 근거로 학교사회사업 서비스 유무에 따른 학년 간 사회적 지지를 비교한 ‘학교사회사업 서비
|
|
|
전망된다.
첫째, 청소년복지 관련 시민단체가 출현하면서 관심영역이 세분화될 것이다. 이미 청소년의 가출, 학교폭력, 인권문제 등이 사회적 관심사가 되었고, 앞으로 부모가 있는 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년 실업 등이 관심
|
|
|
가 해결 된 후 전문적 치료를 받도록 하고 빨리 적응 할 수 있도록 돕는다.
4) 사회복지 기관 시설에서의 사업, 프로그램
현 사회복지 기관에서도 집단 따돌림의 심각성을 인정하고 학교 내 사회사업프로그램 지원을 하고있는데 이것은 학교
|
|
메뉴펼치기
