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사례들이 숨겨지고 보고되지 않아 일부 연구자들은 실제의 사례가 이보다 더 많으리라고 추측하고 있다. 미국에서는 1967년이래 50개 주에서 아동학대로 간주되는 사례를 보고하도록 법률화하고 있다. 따라서 의사, 임상가, 교사, 사회 사업가,
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학교생활 적응지원을 위해서는 다문화교육추진체계의 구축과 함께 학교의 결혼이민자 자녀지원 및 교사역량 강화를 통하여, 결혼이민자 자녀를 위한 학습지원은 물론 학교사회사업 차원에서 상담서비스를 제공하여야 한다. 교육을 통해 국
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사.
홍봉선·남미애. (2009). 「청소년 복지론」, 서울: 공동체.
김준호·노성호·이성식·곽대경·박정선 외. (2018). 「청소년비행론(제4판)」,서울: 청목출판사.
오윤성. (2016). 「범죄, 그 심리를 말하다-범죄심리 해부하기(2판)」, 서울: 박영사.&nbs
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학생의 치료와
안정, 가해학생의 선처 등이 이루어지고 학교생활에 공동으로 재적응하
려는 노력이 이행되었다.
학교가 상주형 학교사회사업을 하고 있어서 가해자 프로그램의 경우 본
기관(전남 청예단)에서 실시하지 않고 가해자 대상자
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사회 지원·협조기관
기관 명
기관 성격
소재지
연계·협력 프로그램 명
연계·협력방법
한국학교사회복지사협회
협회
경기도
사업운영 지원 및 교육제공
교육참여,
운영협의
연무읍사무소
공공기관
연무읍
학생가정환경조사 및 문의
정보교
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학교사회복지사는 학교의 학생 개인뿐 아니라 학생과는 뗄 수 없는 관계인 가족적 개입까지 실시하여 학생이 본업인 학업에 충실할 수 있게끔 그 환경을 변화시켜 주고 개선시켜줄 수 있다. 또한 불안정했던 관계를 안정적인 관계로 변화시
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사마다 다르므로 체계 있는 전문성이 필요하다.
# 스위스- 학교 사회사업 복지사ㆍ심리치료사 언어치료사 무용교사 등 외부전문교사상주)
# 인천과 울산의 일선 학교에서는 학교사회사업 복지사를 채용하여 학생들을 상담한 결과 아주 좋은
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학교를 1년간 연장하였고, 같은 해 5월에 전국 48개교에서 학교사회복지 시범학교를 운영하였고, 2006년에는 전국 94개교를 운영하였다. 2007년에는 교육인적자원부가 사업비를 제공하고 보건복지부가 학교사회복지사의 인건비를 부담하는 교육
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관들은 아동청소년에 대한 복지 사업의 일환으로 혹은 제도화를 전제로 한 기획 사업의 하나로, 그리고 정부나 지방 교육청 등은 학교사회 복지제도화에 앞서 사회 복지사들의 전문성과 역량을 탐색하기 위한 시범사업을 펴왔다고 할 수 있
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학교사회복지와 교육복지 프로그램
1. 학교사회복지사의 프로그램
2. 청소년 교정 프로그램
- 로뎀 청소년 학교 소개
- 로뎀 청소년 학교 프로그램
3. 몽골의 학교
- 몽골의 교육제도와 개념
- 몽골의 학
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