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관들은 아동청소년에 대한 복지 사업의 일환으로 혹은 제도화를 전제로 한 기획 사업의 하나로, 그리고 정부나 지방 교육청 등은 학교사회 복지제도화에 앞서 사회 복지사들의 전문성과 역량을 탐색하기 위한 시범사업을 펴왔다고 할 수 있
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사회복지사의 역할을 규정하여, 학생들의 심리·정서 상담, 위기 상황 해결 지원, 가정 방문 및 부모 상담, 복지서비스 연계 지원 등의 역할을 수행하도록 하고 있다.
3) 해당 법에 대한 나의 생각
‘경기도 학교사회복지사업 지원조례’는 학
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복지는 지난 10여년 동안 다양한 시범사업의 형태로 맥을 유지해오면서 지속적으로 확대되어져 왔다. 삼성복지재단의 학교사회사업 시범사업, 서울시 교육청의 시범사업, 공동모금회 기획사업, 교육복지투자우선지역 지원사업, 사회복지사
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사전예고 재확인
4. 자녀 ①
- 학교사회복지사업 ‘예그리나’ 종결
- 성의식 함양 프로그램 종결
5. 자녀 ②
- 과제수행, 집단상담 프로그램 종결
가족치료
1. ‘SBS 아빠의 도전’ 의뢰
- 성공시 받은 상금 혹은 상품의 50%를 단체에 기증하도록
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사회복지사가 되기 위해 사회복지사가 되고 난 이후에도 꾸준히 노력할 것을 다짐한다.
Ⅳ.참고문헌
강익구, 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문, 2001.
김충식, 사회복지실천기술론, 고양사, 2009
전영호, 도시 내 마을
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조절장애가 있는 시설입소 아동의 문제를 해결하기 위해 사회복지사로써 어떻게 개입하고 진행할지 행동수정모델을 통해 구체적으로 살펴보았다. 행동수정모델에서는 행동과 환경자극간의 조작적 조건 형성을 강조한다. 조작적 조건 형성
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모델을 찾기 위해 적용하는 기간과 우리의 지역사회복지 현실에 적합한 모델을 개발하여 적용해야할 필요성이 있을 듯하다.
[참고문헌]
강익구, 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문, 2001
김융일, 사회사업실천론, 제10
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사회교육프로그램과 연계시킨다는 것이다. 그러나 그 계획내용이 지속적인 제도적 장치에 의한 계획이라기보다는 임기응변적 대처방안에 지나지 않을 뿐만 아니라, 사회사업가가 제외되고 있어 학교사회사업의 본래의 기능을 발휘하기는
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전달체계를 고안하는 등, 특정집단에 대한 서비스개발이 목적이며 효과적인 증대를 위하여 클라이언트와 실무자 간에 상호작용이 중요하다. 이 모델의 구성원들은 제공기관의 이사회나 관리자, 지역주민들이고 사회복지사역할은 대변인, 관
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업에 집중할 수 있도록 돕는 것이 학교사회복지사의 중요한 역할이 될 것이다.
6. 참고문헌
김수정, 학교사회복지의 이해, 학지사, 2020.
이영미, 학교사회복지 실천 모델 연구, 나눔의집, 2019.
박성희, 학교사회복지사의 역할과 실천 전략, 한국
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