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사회복지는 나아질 것이하 사료되며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
[참고문헌]
유해숙, 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
전재일, 학교사회복지론, 양성원, 2020
천정웅, 학교사회복지론, 양서원, 2020
홍봉선, 학교사회복지
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사회복지연구」16호,2000:165.
우리나라도 미혼모의 교육 지속에 관한 제도를 확립해야 한다. 외국의 경우처럼 개별학습을 통한 교육과정을 인정하는 제도는 힘들다 하더라도 학교안에 미혼모의 학업복귀를 추진하고 그에 대한 여러 서비스를
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확대
4. 학교사회복지의 제도적 활성화 방안 2: 전문성 강화 및 인력 처우 개선
5. 학교사회복지의 제도적 활성화 방안 3: 통합적 서비스 연계 및 협력 체계 구축
6. 학교사회복지의 제도적 활성화 방안 4: 인식 개선 및 역할 재정립
7. 결론
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론
지금까지 본론에서는 학교 연계 통합적 모델의 주요원리와 내용에 대해서 적고 우리나라의 상황과 비교하여 그 적용가능성에 대해서 논리적으로 논해 보았다. 학교 연계 통합적 모델에서 학교사회복지사의 역할이 분면하게 정리되어 있
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학교사회복지사는 학생들의 심리적 안정과 사회적 적응을 지원하는 중요한 역할을 수행하기 때문에, 이들의 양성 과정은 보다 체계적이고 일관된 기준에 따라 운영될 필요가 있다고 생각한다.
6. 학교사회복지사 양성의 개선 방안
학교사회
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방안 - 이현주, 한국보건사회연구원, 2003
공공부조론 - 김기원, 학지사, 2000 1. 공공부조의 개념과 목적
2. 공공부조의 필요성과 유형
3. 공공부조의 연혁과 특성
4. 공공부조의 기본원리와 차이점
5. 공공부조의 장단점
6. 공공부조의 개선
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사회에 거주하는 미혼모는 모자보건 사업의 제도하에서 저렴한 비용으로 의료서비스를 받을 수 있긴 하지만 접근이 쉽지 않아 많은 미혼모들이 혜택을 받지 못하고 있다.
이러한 미혼모 복지서비스에 대한 개선방안은 첫째로 정책방향 전환
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학교사회복지사업’을 공식적으로 추진하면서 점차 제도적 기반이 마련되었고, 이후 ‘사회복지전담인력 배치’ 정책이 도입되어 전문 사회복지사가 학교 현장에 투입되기 시작했다. 이와 함께 각종 복지 프로그램과 학생 지원 서비스도 다
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대학교 부설 노인학연구소.
김 훈외 (2004). 전주시 지역사회의 재가노인복지사업의 실태와 개선방안. 계간 노인복지연구.
박광준(2000). 한국노인복지시설 정책의 과제. 신라대학교 사회과학연구소.
박병일 (2002). 『재가노인복지서비스 전달체
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화된 사정을 실시해야한다. 학교사회복지실천 업무가 본인에게 맞는지, 사회복지사 윤리강령을 실천에 적용하고 있는지. 학교사회복지사로서의 자신의 강약점은 무엇이며 어떤 개선노력을 해야하는지, 실천의 대상체계에 대한 이해도는 높
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