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지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 지역사회 학교모형
2. 코스틴의
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[학교사회사업실천모델] 학교변화모델 - 지역사회학교모델, 코스틴의 모델
목차
1. 지역사회 학교모형
2. 코스틴의 모형
참고문헌
1. 지역사회 학교모형
지역사회 학교모형은 학생, 학교, 그리고 지역사회 간의 긴밀한 상호작
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학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 대상
4. 학교사회복지의 발달과정
1) 미국
2) 독일
3) 한국
Ⅲ. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 임상적 모델
2. 학교제도변화모델
3. 지역사
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사회사업대학에서 수행되었던 3년 동안의 시범훈련 프로젝트를 통해 코스틴이 개발한 실천모델이다. 이 모델은 문제 상황에 있어서 유사한 상황에 처한 학생집단을 포함하는데 학생집단 성원의 사회적 행동이 학교와 지역사회의 상황과 역
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사회사업대학에서 수행되었던 3년 동안의 시범훈련프로젝트를 통해 코스틴(Costin)이 개발한 실천모델이다. 이 모델의 문제상황은 유사한 상황에 처한 학생집단을 포함하는데, 학생집단 성원의 사회적-행동이 학교와 지역사회의 상황과 역기
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모델, 한국가정관리학회지, 16(3), 53-65.
현은민(2003) 재혼가족의 아동: 가족적 사회적 측면에서 경험하는 문제와 대책 고찰, 한국 가족관계학회지,8(2), 101-126. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 이혼의 증가
1). 이혼의 개념과 유형
2). 이혼율 및
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학교 직업교육 개요 7
2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육
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실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교
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- 중앙일보 (08.03.23)
- "국립대 법인화 계획 폐기하라"<국공립대 총학회장단> - 뉴시스(08.02.29)
- 법인화 대비책 마련하겠다 - 한겨례 신문 (07.09.21)
- 일본 대학이 달라졌다…국립대 법인화 4년 - 중앙일보 (07.12.26)
- 일본도 ‘미국식 모델’ 변
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-31.
정유성(1998). 새로운 교육문화 사회운동론: 사람, 삶, 되살림 2. 서울: 한울.
조혜정(1997). 학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워
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사회적협동조합별사탕학교,사회적협동조합별사탕학교
사업자번호 : 449-82-00***
본사주소 : (10364) 경기 고양시 일산동구 고봉로 32-19, 502호 사회적협동조합별사탕학교
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
기준일자(신용등급,개
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사회적협동조합별사탕학교,사회적협동조합별사탕학교
사업자번호 : 449-82-00***
본사주소 : (10364) 경기 고양시 일산동구 고봉로 32-19, 502호 사회적협동조합별사탕학교
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기준일자(신용등급,개
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사회적협동조합별사탕학교,사회적협동조합별사탕학교
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본사주소 : (10364) 경기 고양시 일산동구 고봉로 32-19, 502호 사회적협동조합별사탕학교
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사회적협동조합별사탕학교,사회적협동조합별사탕학교
사업자번호 : 449-82-00***
본사주소 : (10364) 경기 고양시 일산동구 고봉로 32-19, 502호 사회적협동조합별사탕학교
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
기준일자(신용등급,개
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학교방과후사회적협동조합,우리학교방과후사회적협동조합
사업자번호 : 336-82-00***
본사주소 : (18486) 경기 화성시 동탄신리천로 270, 4층 402-271호 우리학교방과후사회적협동조합
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
기준일자(신
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학교 교육대학원 국어교육전공에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 사회 전반에서 균형 있는 역할을 수행하며 국어교육의 질적 발전과 교육의 사회적 가치를 실현하는 데 적극적으로 기여하겠습니다. 국어교육을
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실천에 최선을 다할 것이며, 연구와 현장 실천을 연계하여 교육 혁신을 지속적으로 선도하겠습니다. 학생과 동료, 지역사회로부터 신뢰받는 역사교육자로 자리매김하는 것이 저의 궁극적 목표입니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원
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지역사회와 교육 현장에서 장애인 차별 해소와 포용적 환경 조성을 위한 교육 및 캠페인 활동을 지속적으로 추진하며, 모두가 평등하게 교육받고 성장할 수 있는 사회 실현에 기여할 것입니다.
마지막으로, 변화하는 교육 환경과 사회적 요구
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변화와 혁신을 위해 스스로 하고 있는 것에 대해 기술해 주십시오. (최소글자수: 100 /최대글자수: 300)
- 구체적으로 어떤 노력을 하고 있습니까?
- 그 노력을 통해 어떤 효과를 얻을 수 있습니까?
- 그 결과에 대해 어느 정도 만족하십니까?
5.
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학교와 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 예방적 상담 프로그램과 심리교육 모델을 개발 및 실행하며, 교육 공동체의 심리적 역량 강화에 힘쓸 것입니다. 교사와 학부모를 대상으로 한 상담 및 심리교육 연수
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