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정력증진프로그램 등이 있다.
(2) 교육과정
개정된 특수교육과정을 원칙적으로 준수하면서 지체장애 아동에게는 다음과 같은 교육과정이 제공되어 진다.
①동일수준 교육과정: 정신지체를 수반하지 않는 단순 지체장애아동 대상
②평행적
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정력증진프로그램 등이 있다.
(2) 교육과정
개정된 특수교육과정을 원칙적으로 준수하면서 지체장애 아동에게는 다음과 같은 교육과정이 제공되어 진다.
①동일수준 교육과정: 정신지체를 수반하지 않는 단순 지체장애아동 대상
②평행적
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정인 것이다.
6. 교육과정의 층위
교육과정은 세 층위가 있는데, 이 세 층위가 연합하여 학생의 학습 기회를 좌우한다.
1) 공식적 교육과정
- 학교에서 공식적으로 가르쳐지는 교과서를 비롯한 교수학습 자료, 국가 수준의 교육과정 문서,
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교육과정 채택 및 수업료 책정 등에 있어서 자율권을 부여함으로써 교육의 다양화차별화를 이룰 수 있게 한다. 현재 우리나라는 자립형 사립고의 도입을 위해서 6개의 학교를 시범적으로 운영하고 있는 상태이나, 교육여건상 시행되기에는
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교육학의 이해 -교육과학사
현대교육과정과 교육평가 -학지사, 2006
교육과정 및 교육평가 -학지사, 1997.
교육학개론 -서울고시각, 2004 1.교육평가의 의미
2.교육평가의 개념적 특성
3.교육평가의 목적
4.교육평가의 기능
5.학교에서
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학교들에 결코 없었을지도 모른다.
시험에서 현행 강조, 교육 과정의 표준화 ,그리고 성취 득점들을 증가시키는 드라이브는 지난 20 년동안에 교육에 주요한 변화을 주었습니다.
그래도 동시에, 우리 사회는 우리 학생들에서 창의성을 개발할
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황
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교육의 특징
Ⅱ. 과학과교육 탐구학습 경험수업
1. 개요
1) 정의
2) 경험 수업 적용상의 문제점
3) 유의점 및 개선 방안
2. 경험 수업의 안내
1) 경험 수업의 일반적인 절차
2) 주요 적용 교과
3) 경험 수업의 과정
Ⅲ. 과학과교육 탐구학
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학교 과정이다. 고등학교 졸업 후 대학에 진학하고자 할 때 장애인을 위한 특례입학제도가 있다.
고등학교 졸업 후 전문대학 수준의 전공과가 설치되어 있는 특수학교도 있다. 직업교육은 특수학교의 중, 고등부에서 시행하고 있습니다. 또한
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특수유치원 설치에 관한 의견 조사·분석
III. 외국의 특수유아교육
1. 미국의 특수유아교육
2. 일본의 특수유아교육
3. 외국 특수유아교육의 시사점
IV. 우리나라 특수유아교육
1. 우리나라 특수유아교육의 발전과정과 성격
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