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교육개론, 양서원
조정숙(2007) 유아교육개론, 방송대 지상강좌
김상윤 외(2007) 유아교수매체 및 교수공학, 청목출판사
전선영(2007) 유아교사를 위한 교수매체의 이론과 실제, 창지사
홍순정 외(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교
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같은 대안을 통해 제대로 된 방향으로 인재를 양성하는 특목고를 만들어야 할 것이다. 1. 정의
1)특수재능 교육
2)목표
3)분류
2. 배경
3. 특수 목적 고등학교 장, 단점
1)장점
2)단점
4. 현황
1)현황
2)특목고의 경과
5. 대안
6.느낀 점
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교육, 교과교육학연구 3, 이화여자대학교사범대학출판부, 1999.
학교 토론 문화의 형성 / 부산광역시교육청, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토론수업(토론학습, 토의수업)의 정의
Ⅲ. 토론수업(토론학습, 토의수업)의 원리와 분류
1. 토론수업(토론학
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교육까지 포함하는 대중적인 내용으로 변화하 게 되었다.
(3)학교 교육 방법: 교사중심에서 아동을 중심으로 한 학습 지도 방법이 나타나게 되었다. 그리고 생활중심의 학습지도를 하게 되었고 경험을 중시한 교육과정을 밟게 되었다.
8. 진보
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교육기관에서 이루어지는 부모교육의 특수성에 따라 부모교육의 향후 방향에 대하여 개인적인 견해를 제시해 보면 다음과 같다.
1) 통합 부모교육
부모교육은 당해 교육기관의 교육과정과 통합되어 운영해야 한다. 즉 교육과정의 일환으로
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교육심리학(교육심리)의 총체적언어학습이론
1. 총체적 언어 접근
1) 총체적 언어의 관점
2) 학습자, 교사, 교육과정에 대한 관점
2. 총체적 언어학습
1) 총체적 언어학습의 기초
2) 총체적 언어학습과 평가
3) 총체적 언어학습의 의미
3. 총
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정에서의 원인
2.학습부진과 성차
3.교묘하게 조작된 행동과 역동일시
4.학교에서의 원인
Ⅳ. 학습부진 영재아의 지도
1.기술 능력 강화 유관성 학습부진 유형에 대한 평가
2.의사소통
3.중요한 타인의 기대 전환
4. 모
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교육은 태어나면서부터 죽을 때까지 계속되는 생의 성장과 발달의 과정으로서, 일생을 통한 모든 연령층의 교육이라는 수직적 통합과 교육의 장의 수평적 통합을 강조한다. 즉, 과거 연령층별로 단절되었던 학령 전 교육, 학교교육 및 각종
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학교놀이치료, 시그마프레스
우주영 외 1명, 발달장애 아동의 사회성숙도 증진을 위한 놀이치료 사례연구, 한국특수교육문제연구소
이경옥, 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례, 한국아동심리재활학회 1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치
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교육을 위한 행정'이라는 입장에서 교육 행정의 기능을 올바르게 설명한 것은?
① 운영에 있어서 권력적·강제적 요소를 강조한다.
② 교육 법규를 해석하고 그대로 집행하는 데 중점을 둔다.
③ 교수-학습 과정을 개선하는 데 필요한 조건의
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