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교육학, 교육출판사, 2001
2. 두산 대백과사전
3. 교육과정 정보서비스 (www.kncis.or.kr)
4. 김두정, 한국 학교 교육과정의 탐구 김두정, 학지사, 2001 1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
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교육을 구현하기 위한 계획적인 활동이 전제되어야 함을 의미하는 것이다. 이러한 맥락에서 지식정보화사회의 새로운 교육환경은 정보통신기술(ICT)을 학교교육에 활용할 수 있는 물리적 기본의 확충과 함께 이를 교수학습의 질 제고로 연결
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문제해결 학습형
2. 기능연습형
3. 지식 확장형
4. 창의성 개발형
5. 발표학습형
6. 주제탐구학습형(통합형)
Ⅷ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 교사전문성
Ⅸ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 발전 방향
1. 학교?교사의 역할
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문제와 과제 21세기정서행동, 학습장애교육의 방향, 제9회 한국정서학습장애아교육학술대회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애아동의 의미
Ⅲ. 학습장애아동의 특징
Ⅳ. 학습장애아동의 상담
1. 학습상담
1) 읽기영역
2) 쓰기영역
3) 수학영역
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교육의 실제. 학지사.
하워드 가드너 저, 문용린 역(2001). 다중지능 (인간 지능의 새로운 이해). 김영사.
김유미(2003). 두뇌를 알고 가르치자. 학지사.
박아청(2005). 한국대학생의 가정과 학교생활적응이 개체화와 자아정체감 형성에 미치는 영
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교육심리학의 이해, 학이당
김윤화, 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대학교
권중돈, 김동배 공저「인간행동과 사회환경」. 학지사
마가릿 보든 「피아제(Jean piaget)」. 시공사
탁경현, J. Piajet의 인지
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교육에 대한 인식과 요구. 교육과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전자미디어와 유아교육활동
1) 전자미디어와 유아 언어 교육
2) 전자미디어와 유아 창의성 교육
3) 전자미디어와 유아 수학 교육
4) 전자미디어와 유아 과학 교육
5) 전
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교육의 중심이 정보의 습득이 아닌 문제 해결능력의 개발에 놓이게 되는 것은 필연적인 귀결이라 볼 수 있겠다. 1. 들어가며
2. Perry-Moore의 운동 - 20세기초
3. 새수학 운동(New Mathematic Movement)의 시기 - 1960년대
4. 기본으로 돌아가라(Back
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학교 교육대학원 석사학위논문
박보라(2011)「콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
손혜영(2008)「행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도」울산대학교 교육대학원 석
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학교 환경적 요인
3) 사회 환경적 요인
Ⅴ. 국어과의 학습부진아
Ⅵ. 수학과의 학습부진아
Ⅶ. 학습부진아의 사례
1. 기초학력 부진아 대상 학생 및 교사
2. 학습부진아 지도 대책반 운영
3. 기초학습 부진아 판별
4. 학습 부진아 지도
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