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놀이를 교수학습의 방법활용 12
1) 듀이의 사상과 유아교육 12
2) 듀이의 놀이에 관한 견해 13
3) 듀이의 실험 학교 13
4) 유아의 놀이 활동 15
5) 경험중심의 교육 16
6) 교수학습이론의 놀이 활용에 적용 16
Ⅲ. 결 론 18
참고자료 19
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학교 출판부
이희재·이희수 공저(1994), 교육학개론, 양서원
윤정일 외(2002), 신교육의 이해, 학지사
한기언 저(1998), 교육철학 및 교육사, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육철학(교육사상)의 제 개념
1. 약정적 정의
2. 규범적 정의
1) 주입으로서
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현대사회문제론 (김영모, 2000)
사회복지학개론 (박종삼 외, 학지사 2002)
아동청소년복지론 (표갑수, 나남출판 2001)
남일재-사회복지학과교수 http://nengjung.kit.ac.kr/~knamij/ 1. 청소년 복지의 정의와 특징
2. 청소년복지의 필요성
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현대 청소년문화는 과거와는 달리 다양한 매체와 글로벌 환경 속에서 복합적이고 다층적인 특성을 지니며, 사회적, 심리적, 경제적 측면에서 인적 자원으로서 매우 중요한 역할을 한다. 따라서, 청소년문화의 분석과 이해는 단순한 유행이나
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이해와 연민에 의해 이루어지기보다는 개혁가들의 이데올로기적 입장에 따라 결정되어 진다.
<참고문헌>
강철희 외 지역사회복지실천론, 나남출판, 2015
김효경, 가나안 농군학교의 지역사회복지운동에 관한연구, 상지대학교 석사학위논
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현대 문학의 이해와 감상
2. 경제 관련 수학적 사고
3. 기하학의 기초와 응용
4. 수학적 탐구 과제
5. 영어권 문화의 탐방
6. 심화 영어 독해 기법
7. 고전 문학과 윤리적 사고
8. 정치 체제와 법적 이해
9. 세계 지리의 기본 개념
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과중
3-2. 전문성 부족
3-3. 동기 부여 부족
4. 학생의 문제점
4-1. 학습 동기 저하
4-2. 정신 건강 문제
4-3. 다문화 이해 부족
5. 평생교육의 문제점
5-1. 접근성 부족
5-2. 인식 부족
5-3. 자원의 한계
6. 결론
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현대적 갈등이론
III. 기능론과 갈등론의 교육적 관점
1. 교육을 보는 기본입장
2. 교육문제에 대한 견해
1) 학업 성적의 차이 문제
2) 교육기회의 불평등 문제
3) 소득과 빈부의 격차 문제
IV. 학교교육에 대한 견해
1. 학교교육에
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독립적인 자세 유도
V. 노인사역에 대한 기독교교육적 접근 방안
1. 노인사역의 방향
2. 발달과제에 따른 노인교육의 내용영역
3. 노인학교
4. 성경공부를 통한 신앙교육
5. 노인교육프로그램 운영의 기본방안
결론
참고문헌
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현대 한국정부론, 하태권, 법문사, 2005
김도창, 일반 행정법론(상), 청운사, 1993.
김승렬, "행정입법의 한계와 통제", 법제, 1995.8.
노경호, 행정입법에 대한 사법적 통제, 성균관대 석사논문, 1992.
서원우, 현대 행정법론(상), 박영사, 1994.
석종
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