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특성을 고려한 시간 편성을 실시하여 운영의 효율성을 기한다.
3) 심의 및 확정 단계
학교 교육과정 시안을 심의 및 검토하여 추출된 문제점을 수정·보완하며, 전 교직원이 참여한 가운데 학교 교육과정을 확정한다.
4) 운영 단계
(1) 학교 교육
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학교를 홍보하며 또한 지역의 학교가 되도록 지역 사회를 향해 열린 학교를 만들 수 있도록 한다.
다섯째, 현장체험학습활동 활성화 및 내실을 기하기 위해 공립 초·중학교 학교회계 예산편성기본지침에 체험학습활동비를 명시하여 제도적
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특성화 고등학교
3) 학과 개편 및 코스제 도입
2. 운영의 내실
1) 전공교과 교사의 균형적 배치
2) 공동 수?해양 실습장 설치 운영
3) 교육과정 운영의 재량권 부여
3. 정책 개발 및 제도 개선
1) 농어촌 봉사단(가칭) 조직 운영
2) 각종 국가
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회계제도 개혁을 위한 복식부기 시스템 도입의 필요성과 추진계획”. 지방재정 건전운용방안
I. 서 론
II. 한국 지방 재정의 구조적 특성
1. 현행 한국 지방재정의 문제점
1) 지방 세입의 문제점
2) 지방교부세 제도의 문제점
3) 국고 보
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학교사회복지사업은 학교와 전문 인력 간의 연결고리가 취약하다는 것이며, 전문인력이 학교 외부에 배치되어 지속적이고 연속적인 서비스가 제공되기 어려워 서비스의 단편성과 단절성의 단점이 있다.
또한 이 제도는 민간기관외 자율적
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편성운영한다.
3) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 계발활동
가) 학생의 잠재 능력 및 자아 실현의 기초를 닦을 수 있도록 내용 중심의 활동을 전개한다.
나) 부서 편성은 학생의 취미, 요구, 적성 및 학교 실정, 지역 특성
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학사 운영의 신축성과 자율성의 인정이다
현재도 학사 운영에 학교장의 자율권이 인정되고 있지만 예컨대 교과 이수를 학기제로 한다거나, 소수가 선택한 과목을 방학 중 집중 이수(17시간이수면 1단위)로 한다든지, 시간표 편성의 어려움을
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학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천을 지원하는 운영체제와 지역 및 학교 교육과정 편성운영의 자율성을 확대할 수 있는 제도를 갖추었다고 주장한다. 보다 구체적으로 제7차 교육과정의 주요 개정 내용을 보면, 국민
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학교의 학생과 자기주도적 학습과 창의적인 교육 활동을 이수한 학생들이 고등교육 수학 적격자로 판단되는 입시정책 지향 유도
교육과정에 준한 대학수학능력 시험 출제
2)대학입학전형 제도의 대학별 자율화 및 특성화
대학 수준에서의 일
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학부모와 지역주민, 교직원 대표가 함께 학교운영 과정에 참여하여 학교 예결산 심의활동을 강화하기 위하여는 예결산 심의를 담당하는 학교운영위원들에게 예결산심의에 대한 기법 등을 연수하여 예산심의의 과학화가 이루어져야 하겠고,
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